【題目】如圖,在不是菱形的平行四邊形中,
在對角線
上,在以下三個條件中再選一個,①
分別是
的中線,②
分別是
的角平分線,③
.使得四邊形
是平行四邊形,并說明理由.
【答案】選②能使得四邊形是平行四邊形,理由見詳解.
【解析】
對三個條件進行逐一分析,利用平行四邊形的判定方法驗證是否能使四邊形是平行四邊形,如果能,則可以選擇,如果不能,則不能選擇.
選②能使得四邊形是平行四邊形,理由如下:
∵四邊形ABCD是平行四邊形,且不是菱形,
∴,對角線AC不平分對角
,
.
∵AE平分,CF平分
,
∴,且AE,CF不在同一直線上.
∵,
∴.
在和
中,
,
.
,
,
,
∴四邊形AECF是平行四邊形;
選擇①不能使四邊形AECF是平行四邊形,理由如下:
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AC,BD互相平分,
∴若分別是
的中線,則AE,CF在同一條直線上,不存在四邊形AECF,故不能選①;
選③不一定能使四邊形AECF是平行四邊形,理由是:
∵,AE與CF不一定平行,
如圖中AE與相等但不平行,
∴四邊形AECF不一定是平行四邊形,故不能選③.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校開展“我最喜愛的一項體育活動”調查,要求每名學生必選且只能選一項.現隨機抽查了部分學生,并將其結果繪制成如下不完整的條形圖和扇形圖.
抽取的學生最喜歡體育活動的條形統計圖
抽取的學生最喜歡體育活動的扇形統計圖
請結合以上信息解答下列問題:
(1)在這次調查中一共抽查了_____學生,扇形統計圖中“乒乓球”所對應的圓心角為_____度,并請補全條形統計圖;
(2)己知該校共有1200名學生,請你估計該校最喜愛跑步的學生人數;
(3)若在“排球、足球、跑步、乒乓球”四個活動項目任選兩項設立課外興趣小組,請用列表法或畫樹狀圖的方法求恰好選中“排球、乒乓球”這兩項活動的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,點A、C、F在坐標軸上,E是OA的中點,四邊形AOCB是矩形,四邊形BDEF是正方形,若點C的坐標為(3,0),則點D的坐標為( )
A. (1,2.5)B. (1,1+ )C. (1,3)D. (
﹣1,1+
)
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【題目】跳臺滑雪是冬季奧運會比賽項目之一,如圖平面直角坐標系是跳臺滑雪的截面示意圖,運動員沿滑道下滑,在
軸上的點
起跳,點
距落地水平面
軸
,運動員落地的雪面開始是一段曲線
,到達點
后變為水平面,點
距
軸的水平距離為
.運動員(看成點)從點
起跳后的水平速度為
,點
是下落路線的某位置.忽略空氣阻力,實驗表明:
,
的豎直距離
與飛出時間
的平方成正比,且
時
;
,
的水平距離是
米.
(1)用含的代數式表示
;
(2)用含、
的代數式表示點
的橫坐標
和縱坐標
,并求
與
的關系式(不寫
的取值范圍);
(3)奧運組委會規定,運動員落地點距起跳點的水平距離為運動員本次跳躍的成績,并且參賽的達標成績為.在運動員跳躍的過程中,點
處有一個攝像頭,記錄運動員的空中姿態,當運動員飛過點
時,在點
上方可被攝像頭抓拍到.若運動員本次跳躍達到達標成績,并且能被
處攝像頭抓拍,求從點
起跳后的水平速度
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著信息技術的迅猛發展,人們去商場購物的支付方式更加多樣、便捷.某校數學興趣小組設計了一份調查問卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現將調查結果進行統計并繪制成如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次活動共調查了 人;在扇形統計圖中,表示“支付寶”支付的扇形圓心角的度數為 ;
(2)將條形統計圖補充完整.觀察此圖,支付方式的“眾數”是“ ”;
(3)在一次購物中,小明和小亮都想從“微信”、“支付寶”、“銀行卡”三種支付方式中選一種方式進行支付,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點的坐標為
,直線
與
軸相交于點
,連結
,拋物線
沿射線
方向平移得到拋物線
,拋物線
與直線
交于點
,設拋物線
的頂點
的橫坐標為
.
(1)求拋物線的解析式(用含
的式子表示);
(2)連結,當
時,求點
的坐標;
(3)點為
軸上的動點,以
為直角頂點的
與
相似,求
的值.
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【題目】為滿足市場需求,新生活超市在端午節前夕購進價格為3元/個的某品牌粽子,根據市場預測,該品牌粽子每個售價4元時,每天能出售500個,并且售價每上漲0.1元,其銷售量將減少10個,為了維護消費者利益,物價部門規定,該品牌粽子售價不能超過進價的200%,請你利用所學知識幫助超市給該品牌粽子定價,使超市每天的銷售利潤為800元.
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【題目】如圖,在中,
,點
是邊
的中點,過點
作
于點
,
的外接圓與邊
交于點
,
,
(1)①補全圖形;②判斷直線與
的外接圓的公共點個數,并給出證明.
(2)若,
,求線段
的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數的圖象與
軸交于點
,
,與
軸交于點
,連接
,
,
為線段
上一點,
于點
,
軸交拋物線于點
.
(1)求二次函數的解析式;
(2)①當為等腰三角形時,求點
的坐標;
②求的最大值;
(3)直接寫出當面積最大時,點
的坐標.
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