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【題目】有一個盛水的圓柱體玻璃容器,它的底面半徑為(容器厚度忽略不計),容器內水的高度為.

1)如圖1, 容器內水的體積為_ (結果保留).

2)如圖2,把一根半徑為,高為的實心玻璃棒插入水中(玻璃棒完全淹沒于水中),求水面上升的高度是多少?

3)如圖3,若把一根半徑為,足夠長的實心玻璃棒插入水中,求水面上升的高度是多少?

【答案】1;(2;(3

【解析】

1)根據體積公式,即可求解;

2)設水面上升的高度是,根據實心玻璃棒的體積=上升部分水的體積,列方程,即可求解;

3)設容器內的水將升高,根據水的體積+浸入水中的玻璃棒的體積=總體積,列出方程,即可求解.

(1),

答:容器內水的體積為

故答案是:

設水面上升的高度是,

根據題意,得:,

解得:

水面上升的高度是

設容器內的水將升高,

據題意得: ,解得:,

答:容器內的水將升高

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在平面直角坐標系中,直線ABx軸、y軸分別交于B、A兩點,等腰RtOCD,∠D90°,C坐標為(﹣40).

1)求A、B坐標;

2)將△OCD沿x軸正方形平移,速度為1個單位為每秒,時間為t0t6),設△OCD與△OAB重疊面積為S,請寫出St之間的函數關系式;

3)將△OCDO點旋轉,當OB、D三點構成的三角形為直角三角形時,請直接寫出D點坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,的方向是北偏東的方向時北偏西

1)若,則的方向是

2的反方向延長線,的方向是

3)若,請用方位角表示的方向是 ;

4)在(1)(2)(3)的條件下,則

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一副三角尺按照如圖所示擺放在量角器上,邊與量角器刻度線重合,邊與量角器刻度線重合,將三角尺繞量角器中心點以每秒的速度順時針旋轉,當邊刻度線重合時停止運動.設三角尺的運動時間為(秒)

1)當秒時,邊經過的量角器刻度線對應的度數為_ ;

2 秒時,邊平分;

3)若在三角尺開始旋轉的同時,三角尺也繞點以每秒的速度逆時針旋轉,當三角尺停止旋轉時,三角尺也停止旋轉,

①當為何值時,邊平分;

②在旋轉過程中,是否存在某一時刻,使得.若存在,請求出的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】2010年開始合肥市開展了體育、藝術2+1”活動,我校根據實際情況,決定主要開設A:乒乓球,B:象棋,C:籃球,D:跳繩這四種運動項目.為了解學生喜歡哪一種項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成如圖甲、乙所示的條形統計圖和扇形統計圖.請你結合圖中的信息解答下列問題:

1)樣本中喜歡B項目的人數百分比是 ,其所在扇形統計圖中的圓心角的度數是

2)把條形統計圖補充完整;

3)已知我校有學生2400人,根據樣本估計全校喜歡乒乓球的人數是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我市某中學舉行演講比賽,賽后整理參賽學生的成績,將比賽成績分為A,B,C,D四個等級,把結果列成下表(其中,m是常數)并繪制如圖所示的扇形統計圖(部分).

等級

A

B

C

D

人數

6

10

m

8

(1)求m的值和A等級所占圓心角α的大;

(2)若從本次比賽中獲得A等級的學生中,選出2名取參加市中心學生演講比賽,已知A等級中男生有2名,求出所選2名學生中恰好是一名男生和一名女生的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】央視熱播節目朗讀者激發了學生的閱讀興趣.某校為滿足學生的閱讀需求,欲購進一批學生喜歡的圖書,學校組織學生會成員隨機抽取部分學生進行問卷調查,被調查學生須從文史類、社科類、小說類、生活類中選擇自己喜歡的一類,根據調查結果繪制了統計圖(未完成),請根據圖中信息,解答下列問題:

(1)此次共調查了   名學生;

(2)將條形統計圖補充完整;

(3)圖2小說類所在扇形的圓心角為   度;

(4)若該校共有學生2500人,估計該校喜歡社科類書籍的學生人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在矩形ABCD中,M,N分別是邊AD,BC的中點,E,F分別是線段BM,CM的中點.

(1)求證:ABM≌△DCM

(2)判斷四邊形MENF是什么特殊四邊形,并證明你的結論;

(3)當ADAB=__________時,四邊形MENF是正方形(只寫結論,不需證明).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】透明的口袋里裝有3個球,這3個球分別標有數字1、2、3,這些球除了數字外都相同。

1)如果從袋中任意摸出一個球,那么摸到標有數字是2的球的概率是多少?(3分)

2)小明和小東玩摸球游戲,游戲規則如下:先由小明隨機摸出一個球,記下球的數字后放回,攪勻后再由小東隨機摸出一個球,記下球的數字.誰摸出的球的數字大,誰獲勝.現請你利用樹狀圖或列表的方法分析游戲規則對雙方是否公平?并說明理由。(6分)

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