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圖象(折線ABCDE)描述了一汽車在某一直線上的行駛過程中,汽車離出發地的距離s(千米)和行駛時間t(小時)之間的函數關系,根據圖中提供的信息,給出下列說法:
①汽車共行駛了120千米;
②汽車在行駛途中停留了0.5小時;
③汽車自出發后3小時至4個半小時之間行駛的速度在逐漸減少;
④汽車在整個行駛過程中的平均速度為
80
3
千米/時.
其中正確說法共有( 。
分析:根據圖象可以得到首先從出發點勻速行駛1.5小時,走了80千米,然后在第1.5小時到2小時時停止運動,從2小時到3小時,繼續沿原來的方向走了1小時,走了40千米到達目的地,然后勻速返回出發點,在距出發4.5小時是返回.據此即可判斷.
解答:解:汽車從出發地到目的地走了120千米,又回到出發地因而共行駛了240千米,故①錯誤;
汽車在行駛途中停留了2-1.5=0.5小時,故②正確;
汽車自出發后3小時至4個半小時之間路程與時間成一次函數關系,因而行駛的速度不變,故③錯誤;
汽車在整個行駛過程中的平均速度為
240
4.5
=
160
3
千米/小時,故④錯誤.
故選D.
點評:本題考查利用函數的圖象解決實際問題,正確理解函數圖象橫縱坐標表示的意義,理解問題的過程,就能夠通過圖象得到函數問題的相應解決.需注意計算單位的統一.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖中的圖象(折線ABCDE)描述了一汽車在某一直線上的行駛過程中,汽車離出發地的距離s(千米)和行駛時間t(小時)之間的函數關系,根據圖中提供的信息,給出下列說法:
①汽車共行駛了120千米;
②汽車在行駛途中停留了0.5小時;
③汽車在整個行駛過程中的平均速度為
80
3
千米/時;
④汽車自出發后3小時至4.5小時之間行駛的速度在逐漸減少.
其中正確的說法共有(  )
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:初中數學 來源: 題型:

8、如圖,圖象(折線ABCDE)描述了一汽車在某一直線上的行駛過程中,汽車離出發地的距離s(千米)和行駛時間t(小時)之間的函數關系,根據圖中提供的信息,給出下列說法,其中正確的說法是(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,圖象(折線ABCDE)描述了一汽車在某一直路上的行駛 過程中,汽車離出發地的距離s(千米)和行駛時間t(小時)之間的變量關系,根據圖中提供的信息,填空:
①汽車離出發地最遠是
100
100
千米;
②汽車在行駛途中停留了
0.5
0.5
小時;
③汽車從出發地到回到原地共用了
4.5
4.5
小時.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖中的圖象(折線ABCDE)描述了一汽車在某一直道上的行駛過程中,汽車離出發地的距離s(千米)和行駛時間t(小時)之間的函數關系.根據圖中提供的信息,給出下列說法:
①汽車共行駛了120千米;
②汽車在行駛途中停留了0.5小時;
③汽車在整個行駛過程中的平均速度為
160
3
千米/時;
④汽車自出發后3小時至4.5小時之間行駛的速度在逐漸減少.
其中正確的說法有(  )

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