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如圖,在△ABC中,AB=4,AC=3,D、E分別是AB、AC上的動點,在邊AC上取一點E,使A、D、E三點組成的三角形與△ABC相似.
(1)當AD=2時,求AE的長;
(2)當AD=3時,求AE的長;
(3)通過上面兩題的解答,你發現了什么?
(1);(2);(3)當AD<時,AE的長有兩種情形.(答案不唯一)

試題分析:(1)分為兩種情況,畫出圖形,根據相似得出比例式,代入求出即可;
(2)根據題意畫出圖形,根據相似得出比例式,代入求出即可;
(3)根據(1)(2)的結果得出答案即可.
試題解析:(1)分為兩種情況:

①如圖1,∵∠A=∠A,∴當時,△ADE和△ABC相似,
,
解得:AE=
②如圖2,∵∠A=∠A,
∴當時,△ADE和△ACB相似,
,
解得:AE=
綜合上述:AE的長為;
(2)∵AD=3=AC,
∴∠ADC=∠ACD,
∴要使△ADE和△ABC相似,只有一種情況:,

解得:AE=;
(3)答案不唯一,當AD<時,AE的長有兩種情形.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,BC是半⊙O的直徑,點P是半圓弧的中點,點A是弧BP的中點,AD⊥BC于D,連結AB、PB、AC,BP分別與AD、AC相交于點E、F.
(1)BE與EF相等嗎?并說明理由;
(2)小李通過操作發現CF=2AB,請問小李的發現是否正確,若正確,請說明理由;若不正確,請寫出CF與AB正確的關系式.
(3)求的值.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖, Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑的⊙O交AC于點D,E為BC邊的中點,連接DE.
(1)求證:DE與⊙O 相切.
(2)若tanC=,DE=2,求AD的長.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標系中,直線=分別與軸,軸相交于兩點,點軸的負半軸上的一個動點,以為圓心,3為半徑作.
(1)連結,若,試判斷軸的位置關系,并說明理由;
(2)當為何值時,以與直線=的兩個交點和圓心為頂點的三角形是正三角形?

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

已知線段AB=10,點C是線段AB的黃金分割點(AC>BC),則AC的長為_________。

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

在□ABCD中,AE、BF分別平分∠DAB和∠ABC,交CD于點E、F,AE、BF相交于點M.
(1)試說明:AE⊥BF;
(2)判斷線段DF與CE的大小關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖所示,要設計一座1m高的抽象人物雕塑,使雕塑的上部(腰以上)AB與下部(腰以下)BC的高度比,等于下部與全部(全身)AB的高度比,雕塑的下部應設計為多高?

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是( 。
A.任意兩個矩形都相似
B.任意兩個菱形都相似
C.任意兩個等腰三角形都相似
D.任意兩個等邊三角形都相似

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在平行四邊形ABCD中,CD=10,F是AB邊上一點,DF交AC于點E,且,則=________,BF=________.

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