【題目】如圖,AD∥BC,∠A=90°,E是上的一點,且
,
.
(1)判斷的形狀,并說明理由.
(2)若,
,請求出
的長.
【答案】(1)等腰直角三角形;(2).
【解析】
(1)求出∠A=∠B,證出△DAE≌△EBC,推出DE=EC,再證明∠DEC=90°即可;
(2)根據全等三角形性質得出AD=BE=3,AE=BC=9﹣3=6.在Rt△AED中,由勾股定理求出DE,由∠DEC=90°,根據勾股定理求出即可.
(1)△DEC是等腰直角三角形.理由如下:
∵AD∥BC,∴∠A+∠B=180°.
∵∠A=90°,∴∠B=90°=∠A,
在△ADE和△BEC中,∵,∴△DAE≌△EBC,∴DE=EC.
∵∠B=90°,∴∠BEC+∠BCE=90°.
∵∠AED=∠BCE,∴∠BEC+∠AED=90°,∴∠DEC=90°,
∴△DEC是等腰直角三角形.
(2)∵AD=3,AB=9,△DAE≌△EBC,∴AD=BE=3,AE=BC=9﹣3=6.
在Rt△AED中,由勾股定理得:.
在Rt△DEC中,由勾股定理得:DC.
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【題目】如圖,在7×7網格中,每個小正方形的邊長都為1.
(1)若點A(1,3),C(2,1), ①建立適當的平面直角坐標系;②點B的坐標為( , );
(2)判斷△ABC的形狀,并說明理由.
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【題目】學校決定在學生中開設:A、實心球;B、立定跳遠;C、跳繩;D、跑步四種活動項目.為了了解學生對四種項目的喜歡情況,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成如圖①②的統計圖,請結合圖中的信息解答下列問題:
(1)在這項調查中,共調查了多少名學生?
(2)請計算本項調查中喜歡“立定跳遠”的學生人數和所占百分比,并將兩個統計圖補充完整.
(3)若調查到喜歡“跳繩”的5名學生中有2名男生,3名女生,現從這5名學生中任意抽取2名學生,請用畫樹狀圖或列表法求出剛好抽到不同性別學生的概率.
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【題目】如圖,邊長為1的正方形ABCD的對角線AC、BD相交于點O.有直角∠MPN,使直角頂點P與點O重合,直角邊PM、PN分別與OA、OB重合,然后逆時針旋轉∠MPN,旋轉角為θ(0°<θ<90°),PM、PN分別交AB、BC于E、F兩點,連接EF交OB于點G.
(1)求四邊形OEBF的面積;
(2)求證:OGBD=EF2;
(3)在旋轉過程中,當△BEF與△COF的面積之和最大時,求AE的長.
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【題目】甲打字員計劃用若干小時完成文稿的電腦輸入工作,兩小時后,乙打字員協助此項工作,且乙打字員文稿電腦輸入的速度是甲的1.5倍,結果提前6小時完成任務,則甲打字員原計劃完成此項工作的時間是( )
A.17小時B.14小時C.12小時D.10小時
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AC是弦,點D是弧BC的中點,PD切⊙O于點D.
(1)求證:DP⊥AP;
(2)若PD=,PC=1,求圖中陰影部分的面積.(結果保留π)
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點D,E,F分別在邊BC,AC,AB上,且BD=CE,DC=BF,連結DE,EF,DF,∠1=60°
(1)求證:△BDF≌△CED.
(2)判斷△ABC的形狀,并說明理由.
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【題目】某中學為開拓學生視野,開展“課外讀書周”活動,活動后期隨機調查了九年級部分學生一周的課外閱讀時間,并將結果繪制成兩幅不完整的統計圖,請你根據統計圖的信息回答下列問題:
(1)本次調查的學生總數為_____人,被調查學生的課外閱讀時間的中位數是_____小時,眾數是_____小時;并補全條形統計圖;
(2)在扇形統計圖中,課外閱讀時間為5小時的扇形的圓心角度數是_____;
(3)若全校九年級共有學生800人,估計九年級一周課外閱讀時間為6小時的學生有多少人?
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