【題目】已知,如圖1,在中,對角線
,
,
,如圖2,點
從點
出發,沿
方向勻速運動,速度為
,過點
作
交
于點
;將
沿對角線
剪開,
從圖1的位置與點
同時出發,沿射線
方向勻速運動,速度為
,當點
停止運動時,
也停止運動.設運動時間為
,解答下列問題:
(1)當為何值時,點
在線段
的垂直平分線上?
(2)設四邊形的面積為
,試確定
與
的函數關系式;
(3)當為何值時,
有最大值?
(4)連接,試求當
平分
時,四邊形
與四邊形
面積之比.
【答案】(1),(2)
四邊形AHGD
(3)當 四邊形
的面積最大,最大面積為
(4)
【解析】
(1)由題意得:利用垂直平分線的性質得到:
列方程求解即可,
(2)四邊形AHGD
分別求出各圖形的面積,代入計算即可得到答案,
(3)利用(2)中解析式,結合二次函數的性質求最大面積即可,
(4)連接 過
作
于
從而求解此時時間
,分別求解四邊形EGFD和四邊形AHGE的面積,即可得到答案.
解:(1)如圖,由題意得:
及平移的性質,
點
在線段
的垂直平分線上,
當時,點
在線段
的垂直平分線上.
(2)
,
,
,
又
點在
上,
四邊形AHGD
(
)
(3)
四邊形AHGD
且
拋物線的對稱軸是:
時,
隨
的增大而增大,
當 四邊形
的面積最大,最大面積為:
(4)如圖,連接 過
作
于
平分
此時:
由
四邊形EGFD
四邊形ABGE
四邊形AHGE
.
四邊形EGFD:
四邊形AHGE
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=x2-2mx+m2+m-1(m是常數).
(1)求證:不論m為何值,該函數的圖像的頂點都在函數y=x-1的圖像上.
(2)若該函數的圖像與函數y=x+b的圖像有兩個交點,則b的取值范圍為( )
A.b>0 B.b>-1 C.b>- D.b>-2
(3)該函數圖像與坐標軸交點的個數隨m的值變化而變化,直接寫出交點個數及對應的m的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,CD是AB邊上的中線,E是CD的中點,過點C作AB的平行線交AE的延長線于點F,連接BF.
(1)求證:CF=AD;
(2)若CA=CB,試判斷四邊形CDBF的形狀,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,山頂有一塔,塔高
.計劃在塔的正下方沿直線
開通穿山隧道
.從與
點相距
的
處測得
、
的仰角分別為
、
,從與
點相距
的
處測得
的仰角為
.求隧道
的長度.(參考數據:
,
.)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知AM是⊙O直徑,弦BC⊥AM,垂足為點N,弦CD交AM于點E,連按AB和BE.
(1)如圖1,若CD⊥AB,垂足為點F,求證:∠BED=2∠BAM;
(2)如圖2,在(1)的條件下,連接BD,若∠ABE=∠BDC,求證:AE=2CN;
(3)如圖3,AB=CD,BE:CD=4:7,AE=11,求EM的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某大學生利用業余時間參與了一家網店經營,銷售一種成本為30元/件的文化衫,根據以往的銷售經驗,他整理出這種文化衫的售價y1(元/件),銷量y2(件)與第x(1≤x<90)天的函數圖象如圖所示(銷售利潤=(售價-成本)×銷量).
(1)求y1與y2的函數解析式.
(2)求每天的銷售利潤W與x的函數解析式.
(3)銷售這種文化衫的第多少天,銷售利潤最大,最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一名大學畢業生響應國家“自主創業”的號召,在成都市高新區租用了一個門店,聘請了兩名員工,計劃銷售一種產品.已知該產品成本價是20元/件,其銷售價不低于成本價,且不高于30元/件,員工每人每天的工資為200元.經過市場調查發現,該產品每天的銷售量y(件)與銷售價x(元/件)之間的函數關系如圖所示.
(1)求y與x之間的函數關系式;
(2)求每件產品銷售價為多少元時,每天門店的純利潤最大?最大純利潤是多少?(純利潤=銷售收入﹣產品成本﹣員工工資)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某兒童游樂園推出兩種門票收費方式:
方式一:購買會員卡,每張會員卡費用是元,憑會員卡可免費進園
次,免費次數用完以后,每次進園憑會員卡只需
元;
方式二:不購買會員卡,每次進園是元(兩種方式每次進園均指單人)設進園次數為
(
為非負整數) .
(1)根據題意,填寫下表:
進園次數(次) | ··· | |||
方式一收費(元) | ··· | |||
方式二收費(元) | ··· |
(2)設方式一收費元,方式二收費
元,分別寫出
關于
的函數關系式;;
(3)當時,哪種進園方式花費少?請說明理由.
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