精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】甲、乙兩人分別騎自行車和摩托車沿相同路線由A地到相距80千米的B地,行駛過程中的函數圖象如圖所示,請根據圖象回答下列問題:

1)誰先出發早多長時間誰先到達B地早多長時間?

2)兩人在途中的速度分別是多少?

3)分別求出表示甲、乙在行駛過程中的路程與時間之間的函數關系式(不要求寫出自變量的取值范圍).

【答案】1)甲先出發,早了3小時;乙先到達B地,早了3小時;(2)甲速為10千米/小時,乙速為40千米/小時;(3y10x,y40x120

【解析】

1)結合圖象,依據點的坐標代表的意思,即可得出結論;

2)由速度=路程÷時間,即可得出結論;
3)根據待定系數法,可求出乙的函數表達式,結合甲的速度依據甲的圖象過原點,可得出甲的函數表達式.

解:(1)結合圖象可知,甲先出發,早了3小時;乙先到達B地,早了3小時;

2)甲的速度:80÷8=10km/h,

乙的速度:80÷5-3=40km/h

3)設ykx,由圖知:8k80,k10

y10x

ymx+n,由圖知:

解得

y40x120

答:甲、乙在行駛過程中的路程與時間之間的函數關系式分別為:

y10x,y40x120

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校八年級同學參加社會實踐活動,到廬江臺灣農民創業園了解大棚蔬菜生長情況.他們分兩組對西紅柿的長勢進行觀察測量,分別收集到10株西紅柿的高度,記錄如下(單位:厘米)

第一組:32 39 45 55 60 54 60 28 56 41

第二組:51 56 44 46 40 53 37 47 50 46

根據以上數據,回答下列問題:

(1)第一組這10株西紅柿高度的平均數是   ,中位數是   ,眾數是   

(2)小明同學計算出第一組方差為S12122.2,請你計算第二組方差,并說明哪一組西紅柿長勢比較整齊.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】弘揚柳鄉工匠精神,共筑鄉村振興之夢第三屆柳編文化節暨首屆襄陽人游襄州啟動儀式在浩然廣場舉行。為了迎接此次盛會,某工藝品廠柳編車間組織名工人趕制一批柳編工藝品,為了解每名工人的日均生產能力,隨機調查了某天每個工人的生產件數,獲得數據如下表:

則這一天名工人生產件數的眾數和中位數分別是(

A. 件、B. 件、C. 件、D. 件、

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,CE平分∠BCD,且交AD于點E,AF∥CE,且交BC于點F

1)求證:△ABF≌△CDE;

2)如圖,若∠B=52°,求∠1的大。

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在正常情況下,某出租車司機每天駕車行駛小時,且平均速度為千米時。已知他在A日比正常情況少行駛2小時,平均速度比正常情況慢5千米/時,他在B日比正常情況多行駛2小時,平均速度比正常情況快5千米/時,

1)問A日出租車司機比正常情況少行駛多少千米?(用含,的代數式表示)

2)已知A日出租車司機比正常情況少行駛120千米,求B日出租車司機比正常情況多行駛多少千米.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小亮家與姥姥家相距24km,小亮800從家出發,騎自行車去姥姥家.媽媽830從家出發,乘車沿相同路線去姥姥家.在同一直角坐標系中,小亮和媽媽的行進路程Skm)與北京時間t(時)的函數圖象如圖所示.根據圖象得到小亮結論,其中錯誤的是( )

A. 小亮騎自行車的平均速度是12km/h

B. 媽媽比小亮提前0.5小時到達姥姥家

C. 媽媽在距家12km處追上小亮

D. 930媽媽追上小亮

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,點O為直線AB上一點,過點O作射線OC,使∠BOC=112°.將一直角三角板的直角頂點放在點O處,一邊OM在射線OB上,另一邊ON在直線AB的下方.

(1)將圖1中的三角板繞點O逆時針旋轉至圖2,使一邊OM在∠BOC的內部,且恰好平分∠BOC,問:直線ON是否平分∠AOC?請說明理由;

(2)將圖1中的三角板繞點O按每秒4°的速度沿逆時針方向旋轉一周,在旋轉的過程中,第t秒時,直線ON恰好平分銳角∠AOC,則t的值為多少?

(3)將圖1中的三角板繞點O順時針旋轉至圖3,使ON在∠AOC的內部,請探究:∠AOM與∠NOC之間的數量關系,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:a、b為有理數,下列說法: ab互為相反數,則;,則;,則是正數.其中正確的有

A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,都是直角.

如圖1,如果,求的度數;

找出圖1中相等的銳角,并說明相等的理由;

在圖2中,利用三角板畫一個與相等的角.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视