【題目】在半徑為13的⊙O中,弦AB∥CD,弦AB和CD的距離為7,若AB=24,則CD的長為
A. 10 B. C. 10或
D. 10或
【答案】D
【解析】
試題根據題意畫出圖形,由于AB和CD的位置不能確定,故應分AB與CD在圓心O的同側和AB與CD在圓心O的異側兩種情況進行討論:
如圖,當AB與CD在圓心O的同側時,
過點O作OF⊥CD于點F,交AB于點E,連接OA,OC,
∵AB∥CD,OF⊥CD,∴OE⊥AB。∴AE=AB=×24=12。
在Rt△AOE中,,
∴OF=OE+EF=5+7=12。
在Rt△OCF中,,∴CD=2CF=2×5=10。
如圖,當AB與CD在圓心O的異側時,
過點O作OF⊥CD于點F,反向延長交AB于點E,連接OA,OC,
∵AB∥CD,OF⊥CD,∴OE⊥AB。∴AE=AB=×24=12。
在Rt△AOE中,,
∴OF=EF﹣OE=7﹣5=2,
在Rt△OCF中,,∴CD=2CF=2×
=2
。
綜上所述,CD的長為10或2。故選D。
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校教師開展了“練一手好字”的活動,校委會對部分教師練習字帖的情況進行了問卷調查,問卷設置了“柳體”、“顏體”、”歐體“和”其他“類型,每位教師僅能選一項,根據調查的結果繪制了如下統計表:
類別 | 柳體 | 顏體 | 歐體 | 其他 | 合計 |
人數 | 4 | 10 | 6 | ||
占的百分比 | 0.5 | 0.25 | 1 |
根據圖表提供的信息解答下列問題:
(1)這次問卷調查了多少名教師?
(2)請你補全表格.
(3)在調查問卷中,甲、乙、丙、丁四位教師選擇了“柳體”,現從以上四位教師中任意選出2名教師參加學校的柳體興趣小組,請你用畫樹狀圖或列表的方法,求選出的2人恰好是乙和丙兩位教師的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】 如圖,在中,
,
,
.點D從點C出發沿
方向以每秒4個單位長的速度向點A勻速運動,同時點E從點A出發沿
方向以每秒2個單位長的速度向點B勻速運動,設點D、E運動的時間是t秒
.過點D作
于點F,連接
、
.
(1)求證:;
(2)四邊形能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應的t值;如果不能,說明理由.
(3)當t為何值時,為直角三角形?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC且tanA= ,P為BC上一點,且BP:PC=3:5,E、F分別為AB、AC上的點,且∠EPF=2∠B,若△EPF的面積為6,則EF=________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】兩地相距50千米.甲騎自行車從
地出發1.5小時后,乙騎摩托車從
地出發追趕甲.已知乙的速度是甲的速度的2.5倍,且乙比甲早1小時到達
地,求甲、乙的速度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知點D為 內部(包括邊界但非A、B、C)上的一點.
(1)若點D在邊AC上,如圖①,求證:AB + AC> BD + DC
(2)若點D在內,如圖②,求證:AB + AC> BD + DC
(3)若點D在內,連結DA、DB、DC,如圖③求證:
(AB + BC + AC) < DA + DB + DC < AB + BC + AC
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在中,
,
,垂足為點
,
是
外角
的平分線,
,垂足為點
,連接
交
于點
.
求證:四邊形
為矩形;
當
滿足什么條件時,四邊形
是一個正方形?并給出證明.
在
的條件下,若
,求正方形
周長.
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