【題目】如圖,在平面直角坐標系中,四邊形OABC的頂點坐標分別為O(0,0),A(6,0),B(4,3),C(0,3).動點P從點O出發,以每秒個單位長度的速度沿邊OA向終點A運動;動點Q從點B同時出發,以每秒1個單位長度的速度沿邊BC向終點C運動.設運動的時間為t秒,PQ2=y.
(1)直接寫出y關于t的函數解析式及t的取值范圍: ;
(2)當PQ=時,求t的值;
(3)連接OB交PQ于點D,若雙曲線(k≠0)經過點D,問k的值是否變化?若不變化,請求出k的值;若變化,請說明理由.
【答案】(1)(0≤t≤4);(2)t1=2,t2=
;(3)經過點D的雙曲線
(k≠0)的k值不變,為
.
【解析】
(1)過點P作PE⊥BC于點E,由點P,Q的出發點、速度及方向可找出當運動時間為t秒時點P,Q的坐標,進而可得出PE,EQ的長,再利用勾股定理即可求出y關于t的函數解析式(由時間=路程÷速度可得出t的取值范圍);
(2)將PQ=代入(1)的結論中可得出關于t的一元二次方程,解之即可得出結論;
(3)連接OB,交PQ于點D,過點D作DF⊥OA于點F,求得點D的坐標,再利用反比例函數圖象上點的坐標特征即可求出k值,此題得解.
解:(1)過點P作PE⊥BC于點E,如圖1所示.
當運動時間為t秒時(0≤t≤4)時,點P的坐標為(t,0),點Q的坐標為(4-t,3),
∴PE=3,EQ=|4-t-t|=|4-
t|,
∴PQ2=PE2+EQ2=32+|4-t|2=
t2-20t+25,
∴y關于t的函數解析式及t的取值范圍:y=t220t+25(0≤t≤4);
故答案為:y=t220t+25(0≤t≤4).
(2)當PQ=時,
t220t+25=(
)2
整理,得5t2-16t+12=0,
解得:t1=2,t2=.
(3)經過點D的雙曲線y= (k≠0)的k值不變.
連接OB,交PQ于點D,過點D作DF⊥OA于點F,如圖2所示.
∵OC=3,BC=4,
∴OB==5.
∵BQ∥OP,
∴△BDQ∽△ODP,
∴ ,
∴OD=3.
∵CB∥OA,
∴∠DOF=∠OBC.
在Rt△OBC中,sin∠OBC= ,cos∠OBC=
=
,
∴OF=ODcos∠OBC=3×=
,DF=ODsin∠OBC=3×
=
,
∴點D的坐標為(,
),
∴經過點D的雙曲線y=(k≠0)的k值為
×
=
..
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【題目】“五一”期間,新華商場貼出促銷海報在商場活動期間,王莉同學隨機調查了部分參與活動的顧客,并將調查結果繪制了兩幅不完整的統計圖請根據圖中信息解答下列問題:
(1)王莉同學隨機調查的顧客有多少人?
(2)通過計算補全條形統計圖;
(3)若商場每天約有2000人次摸獎,請估算商場一天送出的購物券總金額是多少元?
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【題目】為了響應上級教委的“海航招飛”號召,某校從九年級應屆男生中抽取視力等生理指標合格的部分學生進行了文化課初檢,教務處負責同志將測測試結果分為四個等級:甲、乙、丙、丁,然后將相關數據整理為兩幅不完整的統計圖,請依據相關信息解答下列問題:
(1)本次參加文化課初檢的男生人數為 ;
(2)扇形圖中m的數值為 ,把條形統計圖補充完整;
(3)據統計,全省生理指標過關的九年級男生有2400名左右,若規定文化課等級為“甲”“乙”的可進行文化課二檢,請估計進入二檢的男生有 ;
(4)本次抽檢進入“甲”等的4名男生中九(1)、九(2)班各占2名,若從“甲”等學生中隨機抽取兩名男生進行調研,請用樹形圖表示抽到的兩名男生恰為九(1)班的概率.
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【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=8,BC=12,E為AD中點,F為AB上一點,將△AEF沿EF折疊后,點A恰好落到CF上的點G處,則折痕EF的長是_____.
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【題目】如圖,□ABCD的對角線AC,BD交于點O,CE平分∠BCD交AB于點E,交BD于點F,且∠ABC=60°,AB=2BC,連接OE.下列結論:①EO⊥AC;②S△AOD=4S△OCF;③AC:BD=:7;④FB2=OFDF.其中正確的是( )
A.①②④B.①③④C.②③④D.①③
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【題目】在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情過程中,某醫藥研究所正在試研發一種抑制新型冠狀病毒的藥物,據臨床觀察:如果成人按規定的劑量注射這種藥物,注射藥物后每毫升血液中的含藥量(微克)與時間
(小時)之間的關系近似地滿足圖中折線.
(1)求注射藥物后每毫升血液中含藥量與時間
之間的函數關系式,并寫出自變量的取值范圍;
(2)據臨床觀察:每毫升血液中含藥量不少于微克時,對控制病情是有效的.如果病人按規定的劑量注射 該藥物后,求控制病情的有效時間.
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【題目】[知識回顧]
七年級學習代數式求值時,遇到這樣一類題 “代數式的值與
的取值無關,求
的值”,通常的解題方法是:把
看作字母,
看作系數合并同類項,因為代數式的值與
的取值無關,所以含
項的系數為
,即原式
,所以
,則
.
[理解應用]
若關于
的多項式
的值與
的取值無關,試求
的值:
若一次函數
的圖像經過某個定點,則該定點坐標為 ;
[能力提升]
張如圖1的小長方形,長為
,寬為
,按照圖2方式不重疊地放在大矩形
內,大矩形中未被覆蓋的兩個部分(圖中陰影部分) ,設右上角的面積為
,左下角的面積為
,當
的長變化時,
的值始終保持不變,求
與
的等量關系.
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【題目】初一(1)班針對“你最喜愛的課外活動項目”對全班學生進行調查(每名學生分別選一個活動項目),并根據調查結果列出統計表,繪制成扇形統計圖.
根據以上信息解決下列問題:
(1) ,
;
(2)扇形統計圖中機器人項目所對應扇形的圓心角度數為 ;
(3)從選航模項目的名學生中隨機選取
名學生參加學校航模興趣小組訓練,請用列舉法(畫樹狀圖或列表)求所選取的
名學生中恰好有
名男生、
名女生的概率.
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【題目】五一期間,甲、乙兩人在附近的景點游玩,甲從兩個景點中任意選擇一個游玩,乙從
三個景點中任意選擇一個游玩.
(1)乙恰好游玩景點的概率為 .
(2)用列表或畫樹狀圖的方法列出甲、乙恰好游玩同一景點的所有等可能的結果.并求甲、乙恰好游玩同一景點的概率.
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