【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點E,F分別在AB,CD上,AE=CF,連接AF,BF,DE,CE,分別交于H,G.求證:
(1)EF與GH互相平分;
(2)在不添加任何輔助線和字母的條件下,請直接寫出圖中所有的全等的三角形.
【答案】
(1)解:證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥CD,AB=CD,
∵AE=CF,
∴四邊形AECF是平行四邊形.
∴AF∥CE,
∵AE=CF,AB∥CD,AB=CD,
∴BE∥DF,BE=DF,
∴四邊形BFDE是平行四邊形,
∴BF∥DE,
∴四邊形EGFH是平行四邊形,
∴EF與GH互相平分;
(2)解:圖中所有的全等的三角形有:△ADE≌△CFB;△AHD≌△BGC;△ABF≌△CDE;△AEH≌△CFG;△EHG≌△FGE.
【解析】(1)要證EF與GH互相平分,需證明四邊形EGFH是平行四邊形,就需要證明四邊形AECF是平行四邊形和四邊形BFDE是平行四邊形,由已知已證得。
(2)由已知及(1)的證明過程和結論,易寫出圖中的所有的全等三角形。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解平行四邊形的判定與性質的相關知識,掌握若一直線過平行四邊形兩對角線的交點,則這條直線被一組對邊截下的線段以對角線的交點為中點,并且這兩條直線二等分此平行四邊形的面積.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AD平分∠BAC,DE⊥AB于E.
(1)若∠BAC=50°,求∠EDA的度數;
(2)求證:直線AD是線段CE的垂直平分線.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
關于x的方程:的解是
,
;
即
的解是
;
的解是
,
;
的解是
,
;
請觀察上述方程與解的特征,比較關于x的方程
與它們的關系,猜想它的解是什么?并利用“方程的解”的概念進行驗證.
由上述的觀察、比較、猜想、驗證,可以得出結論:
如果方程的左邊是未知數與其倒數的倍數的和,方程的右邊的形式與左邊完全相同,只是把其中的未知數換成了某個常數,那么這樣的方程可以直接得解,請用這個結論解關于x的方程:.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰直角三角板ABC的斜邊AB與量角器的直徑重合,點D是量角器上60°刻度線的外端點,連接CD交AB于點E,則∠CEB的度數為( )
A.60°
B.65°
C.70°
D.75°
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一艘輪船航行到B處時,測得小島A在船的北偏東60°的方向上,輪船從B處繼續向正東方向航行100海里到達C處時,測得小島A在船的北偏東30°的方向上,AD⊥BC于點D,求AD的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學為了搞好對“傳統文化學習”的宣傳活動,對本校部分學生(隨機抽查)進行了一次相關知識了解程度的調查測試(成績分為A、B、C、D、E五個組,x表示測試成績).通過對測試成績的分析,得到如圖所示的兩幅不完整的統計圖.請你根據圖中提供的信息解答以下問題:
(1)參加調查測試的學生為人;
(2)將條形統計圖補充完整;
(3)本次調查測試成績中的中位數落在組內;
(4)若測試成績在80分以上(含80分)為優秀,該中學共有學生2600人,請你根據樣本數據估計全校學生測試成績為優秀的總人數.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com