【題目】為了把巴城建成省級文明城市,特在每個紅綠燈處設置了文明監督崗,文明勸導員老張某天在市中心的一十字路口,對闖紅燈的人數進行統計.根據上午7:00~12:00中各時間段(以1小時為一個時間段),對闖紅燈的人數制作了如圖所示的扇形統計圖和條形統計圖,但均不完整.請你根據統計圖解答下列問題:
(1)問這一天上午7:00~12:00這一時間段共有多少人闖紅燈?
(2)請你把條形統計圖補充完整,并求出扇形統計圖中9~10點,10~11點所對應的圓心角的度數.
(3)求這一天上午7:00~12:00這一時間段中,各時間段闖紅燈的人數的眾數和中位數.
【答案】(1)100人闖紅燈(2)見解析;(3)眾數為15人,中位數為20人
【解析】
(1)根據11﹣12點闖紅燈的人數除以所占的百分比即可求出7﹣12這一時間段共有的人數。
(2)根據7﹣8點所占的百分比乘以總人數即可求出7﹣8點闖紅燈的人數,同理求出8﹣9點的人數,然后可計算出10﹣11點的人數,補全條形統計圖即可;求出9﹣10及10﹣11點的百分比,分別乘以360度即可求出圓心角的度數。
(3)找出這一天上午7:00~12:00這一時間段中,各時間段闖紅燈的人數的眾數和中位數即可。
解:(1)根據題意得:40÷40%=100(人),
∴這一天上午7:00~12:00這一時間段共有100人闖紅燈。
(2)根據題意得:7﹣8點的人數為100×20%=20(人),
8﹣9點的人數為100×15%=15(人),
9﹣10點占=10%,
10﹣11點占1﹣(20%+15%+10%+40%)=15%,人數為100×15%=15(人)。
補全圖形,如圖所示:
9~10點所對的圓心角為10%×360°=36°,10~11點所對應的圓心角的度數為15%×360°=54°。
(3)根據圖形得:這一天上午7:00~12:00這一時間段中,各時間段闖紅燈的人數的眾數為15人,中位數為20人。
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的一條弦,E是AB的中點,過點E作EC⊥OA于點C,過點B作⊙O的切線交CE的延長線于點D.
(1)求證:DB=DE;
(2)若AB=12,BD=5,求⊙O的半徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在□ABCD中,過點D作DE⊥AB于點E,點F在CD上,CF=AE,連接BF,AF.
(1)求證:四邊形BFDE是矩形;
(2)若AF平分∠BAD,且AE=3,DE=4,求tan∠BAF的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,O是對角線AC與BD的交點,M是BC邊上的動點(點M不與B、C重合),CN⊥DM,CN與AB交于點N,連接OM、ON、MN.下列四個結論:①△CNB≌△DMC;②△CON≌△DOM;③AN2+CM2=MN2;④若AB=2,則S△OMN的最小值是.其中正確結論的個數是( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線l:y=x﹣
與x軸交于點B1,以OB1為一邊在OB1上方作等邊三角形A1OB1,過點A1作A1B2平行于x軸,交直線l于點B2,以A1B2為一邊在A1B2上方作等邊三角形A2A1B2,過點A2作A2B3平行于x軸,交直線l于點B3,以A2B3為一邊在A2B3上方作等邊三角形A3A2B3,…,則△A2017B2018A2018的周長是_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解同學們每月零花錢的數額,校園小記者隨機調查了本校部分同學,根據調查結果,繪制出了如下兩個尚不完整的統計圖表.
調查結果統計表
組別 | 分組(單位:元) | 人數 |
A | 0≤x<30 | 4 |
B | 30≤x<60 | 16 |
C | 60≤x<90 | a |
D | 90≤x<120 | b |
E | x≥120 | 2 |
請根據以上圖表,解答下列問題:
(1)填空:這次被調查的同學共有__人,a+b=__,m=___;
(2)求扇形統計圖中扇形C的圓心角度數;
(3)該校共有學生1000人,請估計每月零花錢的數額x在60≤x<120范圍的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們知道平行四邊形有很多性質,現在如果我們把平行四邊形沿著它的一條對角線翻折,會發現這其中還有更多的結論.
(發現與證明)ABCD中,AB≠BC,將△ABC沿AC翻折至△AB′C,連結B′D.
結論1:△AB′C與ABCD重疊部分的圖形是等腰三角形;
結論2:B′D∥AC
…
(應用與探究)
在ABCD中,已知BC=2,∠B=45°,將△ABC沿AC翻折至△AB′C,連結B′D.若以A、C、D、B′為頂點的四邊形是正方形,求AC的長.(要求畫出圖形)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=k1x+b與雙曲線相交于A(1,2),B(m,-1)兩點.
(1)求直線和雙曲線的表達式;
(2)求直線AB與x軸的交點C的坐標及ΔAOB的面積;
(3)觀察圖像,請直接寫出使不等式k1x+b>成立的x的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形 ABCD 中, G 為 BC 邊上一點, BE AG 于 E , DF AG 于 F ,連接 DE .
(1)求證: ABE DAF ;
(2)若 AF 1,四邊形 ABED 的面積為6 ,求 EF 的長.
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