【題目】如圖,在四邊形ABCD中,BD平分∠ABC,∠BAD=∠BDC=90°,E為BC的中點,AE與BD相交于點F,若BC=4,∠CBD=30°,則AE的長為( )
A.B.
C.
D.
【答案】D
【解析】
如圖,作EH⊥AB于H,利用∠CBD的余弦可求出BD的長,利用∠ABD的余弦可求出AB的長,利用∠EBH的正弦和余弦可求出BH、HE的長,即可求出AH的長,利用勾股定理求出AE的長即可.
如圖,作EH⊥AB于H,
在Rt△BDC中,BC=4,∠CBD=30°,
∴BD=BC·cos30°=2,
∵BD平分∠ABC,∠CBD=30°,
∴∠ABD=30°,∠EBH=60°,
在Rt△ABD中,∠ABD=30°,BD=2,
∴AB=BD·cos30°=3,
∵點E為BC中點,
∴BE=EC=2,
在Rt△BEH中,BH=BE·cos∠EBH=1,HE=EH·sin∠EBH=,
∴AH=AB-BH=2,
在Rt△AEH中,AE==
,
故選:D.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一個大于1的自然數,除了1和它自身外,不能被其他自然數整除的數叫做質數,否則稱為合數.其中,1和0既不是質數也不是合數.數學家歐幾里得在《幾何原本》中對此進行過詳細論述.一個較大自然數是質數還是合數通常用“N法”來判斷,主要分為三個步驟:第一步,找出大于N且最接近N的平方數;第二步,用小于
的所有質數去除N;第三步,如果這些質數都不能整除N,那么N就是質數;如果這些質數中至少有一個能整除N,那么N就是合數.如判斷239是質數還是合數?第一步,
;第二步,小于 16的質數有: 2、3、5、7、11、13,用2、3、5、7、11、13 依次去除239;第三步,發現沒有質數能整除239,所以239是質數.
分解質因數就是把一個合數分解成若干個質數的乘積的形式,通過分解質因數可以確定該合數的約數的個數.若…(a, b, c…是不相等的質數,m,n,p… 是正整數),則合數N共有
…個約數.如
,
,則8共有4 個約數;又如
,則12共有6個約數.
請用以上方法解決下列問題:
(1)請用“ N法”判斷619是質數還是合數?
(2)求有18個約數的最小自然數.
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【題目】如圖,將邊長為40cm的正方形硬紙板的四個角各剪掉一個同樣大小的正方形,剩余部分折成一個無蓋的盒子.(紙板的厚度忽略不計).
(1)若該無蓋盒子的底面積為900cm2,求剪掉的正方形的邊長;
(2)求折成的無蓋盒子的側面積的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校組織了一次七年級科技小制作比賽,有A、B、C、D四個班共提供了100件參賽作品,C班提供的參賽作品的獲獎率為50%,其他幾個班的參賽作品情況及獲獎情況繪制在下列圖①和圖②兩幅尚不完整的統計圖中.
(1)B班參賽作品有多少件?
(2)請你將圖②的統計圖補充完整;
(3)通過計算說明,哪個班的獲獎率高?
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【題目】如圖,河流兩岸PQ,MN互相平行,C、D是河岸PQ上間隔50m的兩個電線桿,某人在河岸MN上的A處測得∠DAB=30°,然后沿河岸走了100m到達B處,測得∠CBF=70°,求河流的寬度(結果精確到個位,=1.73,sin70°=0.94,cos70°=0.34,tan70°=2.75)
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【題目】如圖,二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象經過點(﹣1,2),且與x軸交點的橫坐標分別為x1,x2,其中﹣2<x1<﹣1,0<x2<1,下列結論:①4a﹣2b+c<0;②2a﹣b<0;③abc>0;④b2+8a>4ac.其中正確的有( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】如圖,已知矩形ABCD,⊙O是△ABC的內切圓,現將矩形ABCD按如圖所示折疊,使點D與點O重合,折痕為FG,點F、G分別在AD,BC上,連接OG、DG,若OG⊥DG,且⊙O的半徑長為1,則下列結論不成立的是
A.CD+DF=4B.CDDF=23
C.BC+AB=2+4D.BCAB=2
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=45°,它的外接圓的圓心O在其內部,連結OC,過點A作AD∥OC,交BC的延長線于點D.
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)若∠BAD=105°,⊙O的半徑為2,求劣弧AB的長.
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