【題目】已知:如圖①,在平面直角坐標系xOy中,A(0,5),C( ,0),AOCD為矩形,AE垂直于對角線OD于E,點F是點E關于y軸的對稱點,連AF、OF.
(1)求AF和OF的長;
(2)如圖②,將△OAF繞點O順時針旋轉一個角α(0°<α<180°),記旋轉中的△OAF為△OA′F′,在旋轉過程中,設A′F′所在的直線與線段AD交于點P,與線段OD交于點Q,是否存在這樣的P、Q兩點,使△DPQ為等腰三角形?若存在,求出此時點P坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】
(1)
解:如圖①
∵OA=5,AD=OC= ,
由勾股定理可求.OD= ,
∵AE×OD=AO×AD,
∴AE=4,
∴OE= =3,
∵點F是點E關于y軸的對稱點,
∴AF=AE=4,OF=OE=3;
(2)
解:如圖②
若PD=PQ,
易得∠1=∠2=∠3,
∵∠1=∠A′,
∴∠3=∠A′,
∴OQ=OA′=5,
∴DQ= ,
過點P作PH⊥DQ,
∴ ,
∵cos∠1= ,
∴DP= ,
∴AP= ,
∴此時點P的坐標為( ,5);
如圖③
∵點P在線段AD上,
∴∠1>∠PDQ,
∴QP,QD不會相等;
如圖③,
若DP=DQ,
易得,∠1=∠2=∠3=∠4,
∵∠3=∠5+∠A′,∠A′=∠COD,
∴∠4=∠A′OQ,
∴A′Q=A′O=5,
∴F′Q=5﹣4=1,
∴OQ= ,
∴DP=DQ= ﹣
,
∴AP=AD﹣DP= ﹣
,
∴此時點P的坐標為:( ﹣
,5)
【解析】(1)運用勾股定理和面積相等法結合軸對稱性質即可求解;(2)畫出圖形,根據PQ=PD,PD=DQ結合平行線的性質,對頂角相等和角的等量代換,運用勾股定理即可求解.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,過點A作AD⊥BC,垂足為點D,延長AD至點E,使DE= AD,過點A作AF∥BC,交EC的延長線于點F.
(1)設 =
,
=
,用
、
的線性組合表示
;
(2)求 的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,E是CD的延長線上一點,BE與AD交于點F,若ED:DC=2:3,△DEF的面積為8,則平行四邊形ABCD的面積為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題背景:數學活動課上老師出示問題,如圖1,有邊長為a的正方形紙片一張,三邊長分別為a、b、c的全等直角三角形紙片兩張,且b .請你用這三張紙片拼出一個圖案,并將這個圖案的某部分進行旋轉或平移變換之后,提出一個問題(可以添加其他條件,例如可以給出a、b的值等等).
解決問題:
下面是兩個學習小組拼出圖案后提出的問題,請你解決他們提出的問題.
(1)“愛心”小組提出的問題是:如圖2,將△DFC繞點F逆時針旋轉,使點D恰好落在AD邊上的點D′處,猜想此時四邊形AEFD′是什么特殊四邊形,并加以證明;
(2)“希望”小組提出的問題是:如圖3,點M為BE中點,將△DCF向左平移至DF恰好過點M時停止,且補充條件a=6,b=2,求△DCF平移的距離.
自主創新:
(3)請你仿照上述小組的同學,在下面圖4的空白處用實線畫出你拼出的圖案,用虛線畫出變換圖,并在橫線處寫出你提出的問題.(不必解答)
你提出的問題: .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,第一個正方形ABCD的位置如圖所示,點A的坐標為(2,0),點D的坐標為(0,4).延長CB交x軸于點A1 , 作第二個正方形A1B1C1C;延長C1B1交x軸于點A2 , 作第三個正方形A2B2C2C1 , …,按這樣的規律進行下去,第2016個正方形的面積為( )
A.20×( )4030
B.20×( )4032
C.20×( )2016
D.20×( )2015
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,A,B是直線l上的兩點,AB=4厘米,過l外一點C作CD∥l,射線BC與l所組成的銳角為60°,線段BC=2厘米,動點P、Q分別從B、C同時出發,P以1厘米/秒的速度,沿由B向C的方向運動;Q以2厘米/秒的速度,沿由C向D的方向運動,設P、Q運動的時間為t秒,當t>2時,PA交CD于點E.
(1)用含t的代數式分別表示CE和QE的長;
(2)求△APQ的面積s與t的函數表達式;
(3)當QE恰好平分△APQ的面積時,QE的長是多少?
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