【題目】已知直線AB∥CD,直線EF與AB、CD分別相交于點E、F.
(1)如圖1,若∠1=60°,求∠2、∠3的度數;
(2)若點是平面內的一個動點,連結PE、PF,探索∠EPF、∠PEB、∠PFD三個角之間的關系:
①當點P在圖2的位置時,可得∠EPF=∠PEB+∠PFD;請閱讀下面的解答過程,并填空(理由或數學式).
解:如圖2,過點P作MN∥AB,
則∠EPM=∠PEB( 。
∵AB∥CD(已知),MN∥AB(作圖),
∴MN∥CD( 。
∴∠MPF=∠PFD( )
∴ =∠PEB+∠PFD(等式的性質)
即∠EPF=∠PEB+∠PFD.
②當點P在圖3的位置時,請直接寫出∠EPF、∠PEB、∠PFD三個角之間的關系: ;
【答案】(1)∠2=60°,∠3=60°;(2)①見解析, ②∠EPF+∠PEB+∠PFD=360°
【解析】
(1)根據對頂角相等求,根據兩直線平行,同位角相等求
;
(2)①過點作
,根據平行線的性質得
,且有
,所以
,然后利用等式性質易得
.
②的解題方法與①一樣,分別過點作
,然后利用平行線的性質得到三個角之間的關系.
(1)解:(1),
,
;
故:∠2=60°,∠3=60°;
(2)①如圖2,過點作
,則
(兩直線平行,內錯角相等)
(已知),
,
(如果兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行)
(兩直線平行,內錯角相等)
(等式的性質)
即;
故答案為:兩直線平行,內錯角相等;
如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行;
兩直線平行,內錯角相等;∠EPM+∠MPF.
②∠EPF+∠PEB+∠PFD=360°,
證明:如圖3,
過點作
,則
,
(已知),
,
,
(兩直線平行,內錯角相等)
(等式的性質)
即;
故答案為:
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的方程m x2-(m+2)x+2=0(m≠0).
(1)求證:無論m為何值時,這個方程總有兩個實數根;
(2)若方程的兩個實數根都是整數,求正整數m的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知∠AOB是一個直角,作射線OC,再分別作∠AOC和∠BOC的平分線OD,OE.
(1)如圖①,當∠BOC=40°時,求∠DOE的度數;
(2)如圖②,當射線OC在∠AOB內繞O點旋轉時,∠DOE的大小是否發生變化,說明理由;
(3)當射線OC在∠AOB外繞O點旋轉且∠AOC為鈍角時,畫出圖形,直接寫出∠DOE的度數(不必寫過程).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某路公交車從起點站出發依次經過A、B、C站到達終點站,各站上、下乘客人數如下表所示(記上車人數為正,下車人數為負).
(1)表格中的值是 ;
(2)若此公交車采用一票制,即每位上車乘客無論哪站下車,車票都是2元,問該車這次出車共收入多少元?請列式計算.
(3)通過列式計算,公交車行駛在哪兩站之間時車上的乘客最多?最多乘客人數是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】點在數軸上分別表示有理數
,
兩點間的距離表示為
.且
.
(1)數軸上表示2和5的兩點之間的距離是___,
數軸上表示2和5的兩點之間的距離是___,
數軸上表示1和3的兩點之間的距離是___;
(2)數軸上表示x和1的兩點A和B之間的距離是___,如果|AB|=2,那么x=___;
(3)當代數式|x+1|+|x2|取最小值時,相應x的取值范圍是___.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,點D、E分別在邊BC、AC上,且CD=CE,連接DE并延長至點F,使EF=AE,連接AF,CF,連接BE并延長交CF于點G.下列結論:
①△ABE≌△ACF;②BC=DF;③S△ABC=S△ACF+S△DCF;④若BD=2DC,則GF=2EG.其中正確的結論是 .(填寫所有正確結論的序號)
【答案】①②③④.
【解析】
試題分析:①由△ABC是等邊三角形,可得AB=AC=BC,∠BAC=∠ACB=60°,再因DE=DC,可判定△DEC是等邊三角形,所以ED=EC=DC,∠DEC=∠AEF=60°,
因EF=AE,所以△AEF是等邊三角形,所以AF=AE,∠EAF=60°,在△ABE和△ACF中,AB=AC,∠BAE=∠CAF,AE=AF ,可判定△ABE≌△ACF,故①正確.②由∠ABC=∠FDC,可得AB∥DF,再因∠EAF=∠ACB=60°,可得AB∥AF,即可判定四邊形ABDF是平行四邊形,所以DF=AB=BC,故②正確.③由△ABE≌△ACF可得BE=CF,S△ABE=S△AFC,在△BCE和△FDC中,BC=DF,CE=CD,BE=CF ,可判定△BCE≌△FDC,所以S△BCE=S△FDC,即可得S△ABC=S△ABE+S△BCE=S△ACF+S△BCE=S△ABC=S△ACF+S△DCF,故③正確.④由△BCE≌△FDC,可得∠DBE=∠EFG,再由∠BED=∠FEG可判定△BDE∽△FGE,所以=
,即
=
,又因BD=2DC,DC=DE,可得
=2,即FG=2EG.故④正確.
考點:三角形綜合題.
【題型】填空題
【結束】
19
【題目】先化簡,再求值:(a+1-)÷(
),其中a=2+
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,以AC為直徑的⊙O與BC交于點D,DE⊥AB,垂足為E,ED的延長線與AC的延長線交于點F。
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為4,BE=2,求∠F的度數。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學數學興趣小組為了解本校學生對電視節目的喜愛情況,隨機調查了部分學生最喜愛哪一類節目(被調查的學生只選一類并且沒有不選擇的),并將調查結果制成了如下的兩個統計圖(不完整).請你根據圖中所提供的信息,完成下列問題:
(1)本次調查的學生人數為__________,娛樂節目在扇形統計圖中所占圓心角的度數是__________度.
(2)請將條形統計圖補充完整:
(3)若該中學有2000名學生,請估計該校喜愛動畫節目的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在下列四項調查中,方式正確的是
A. 了解本市中學生每天學習所用的時間,采用全面調查的方式
B. 為保證運載火箭的成功發射,對其所有的零部件采用抽樣調查的方式
C. 了解某市每天的流動人口數,采用全面調查的方式
D. 了解全市中學生的視力情況,采用抽樣調查的方式
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