【題目】若一個正整數能表示為兩個正整數的平方差,則稱這個正整數為“智慧數”(如,
).已知智慧數按從小到大的順序構成如下數列:
則第
個智慧數是__________.
【答案】2695
【解析】
如果一個數是智慧數,就能表示為兩個正整數的平方差,設這兩個數分別m、n,設m>n,即智慧數=m2-n2=(m+n)(m-n),因為m,n是正整數,因而m+n和m-n就是兩個自然數.要判斷一個數是否是智慧數,可以把這個數分解因數,分解成兩個整數的積,看這兩個數能否寫成兩個正整數的和與差.
解:1不能表示為兩個正整數的平方差,所以1不是“智慧數”.對于大于1的奇正整數2k+1,有2k+1=(k+1)2-k2(k=1,2,…).所以大于1的奇正整數都是“智慧數”.
對于被4整除的偶數4k,有4k=(k+1)2-(k-1)2(k=2,3,…).
即大于4的被4整除的數都是“智慧數”,而4不能表示為兩個正整數平方差,所以4不是“智慧數”.
對于被4除余2的數4k+2(k=0,1,2,3,…),設4k+2=x2-y2=(x+y)(x-y),其中x,y為正整數,
當x,y奇偶性相同時,(x+y)(x-y)被4整除,而4k+2不被4整除;
當x,y奇偶性相異時,(x+y)(x-y)為奇數,而4k+2為偶數,總得矛盾.
所以不存在自然數x,y使得x2-y2=4k+2.即形如4k+2的數均不為“智慧數”.
因此,在正整數列中前四個正整數只有3為“智慧數”,此后,每連續四個數中有三個“智慧數”.
因為2017=(1+3×672),4×(672+1)=2692,所以2692是第2017個“智慧數”,
所以2693是第2018個“智慧數”,2694÷4=673……2,所以不是智慧數,2695是第2019個“智慧數”,
故答案為: 2695.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(12分)已知,在平面直角坐標系中,AB⊥x軸于點B,點A(a,b)滿足+|b-2|=0,平移線段AB使點A與原點重合,點B的對應點為點C.
(1)則a=____,b=____;點C坐標為________;
(2)如下圖所示:點D(m, n)在線段BC上,求m、n滿足的關系式;
(3)如下圖所示:E是線段OB上一動點,以OB為邊作∠G=∠AOB,,交BC于點G,連CE交OG于點F,的當點E在線段OB上運動過程中, 的值是否會發生變化?若變化請說明理由,若不變,請求出其值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點D在⊙O的直徑AB的延長線上,點C在⊙O上,AC=CD,∠ACD=120°.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為2,求圖中陰影部分的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的頂點分別為A(2,4),B(﹣2,2),C(3,1).
(1)作出△ABC關于x軸對稱的圖形△DEF,寫出頂點D、E、F的坐標.
(2)如果點H(3m﹣1,n﹣6)與點H′(2n+7,3m﹣9)關于y軸對稱,求m,n的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,Rt△ABC的頂點均在格點上,在建立平面直角坐標系后,點A的坐標為(-6,1),點B的坐標為(-3,1),點C的坐標為(-3,3).將Rt△ABC繞點B順時針旋轉90°得到Rt△A1B1C1 , 試在圖上畫出的圖形Rt△A1B1C1的圖形,并寫出點A1 , C1的坐標;
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一次函數y=kx+b圖象經過點(1,3)和(4,6)
①試求與
;
②畫出這個一次函數圖象;
③這個一次函數與y軸交點坐標是( )
④當x 時,y<0.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com