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如圖,已知B(-1,0),C(1,0),A為y軸正半軸上一點,點D為第二象限一動點,E在BD的延長線上,CD交AB于F,且∠BDC=∠BAC.
(1)求證:∠ABD=∠ACD;
(2)求證:AD平分∠CDE;
(3)若在D點運動的過程中,始終有DC=DA+DB,在此過程中,∠BAC的度數是否變化?如果變化,請說明理由;如果不變,請求出∠BAC的度數?
分析:(1)根據∠BDC=∠BAC,∠DFB=∠AFC,再結合∠ABD+∠BDC+∠DFB=∠BAC+∠ACD+∠AFC=180°,即可得出結論.
(2)過點A作AM⊥CD于點M,作AN⊥BE于點N.運用“AAS”證明△ACM≌△ABN得AM=AN.根據“到角的兩邊距離相等的點在角的平分線上”得證;
(3)運用截長法在CD上截取CP=BD,連接AP.證明△ACP≌ABD得△ADP為等邊三角形,從而求∠BAC的度數.
解答:證明:(1)∵∠BDC=∠BAC,∠DFB=∠AFC,
又∵∠ABD+∠BDC+∠DFB=∠BAC+∠ACD+∠AFC=180°,
∴∠ABD=∠ACD;
(2)過點A作AM⊥CD于點M,作AN⊥BE于點N.
則∠AMC=∠ANB=90°.
∵OB=OC,OA⊥BC,
∴AB=AC,
∵∠ABD=∠ACD,
∴△ACM≌△ABN (AAS)
∴AM=AN.
∴AD平分∠CDE.(到角的兩邊距離相等的點在角的平分線上);
(3)∠BAC的度數不變化.
在CD上截取CP=BD,連接AP.
∵CD=AD+BD,
∴AD=PD.
∵AB=AC,∠ABD=∠ACD,BD=CP,
∴△ABD≌△ACP.
∴AD=AP;∠BAD=∠CAP.
∴AD=AP=PD,即△ADP是等邊三角形,
∴∠DAP=60°.
∴∠BAC=∠BAP+∠CAP=∠BAP+∠BAD=60°.
點評:此題考查全等三角形的判定與性質,運用了角平分線的判定定理和“截長補短”的數學思想方法,綜合性較強.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知△ABC內接于⊙O,過A作⊙O的切線,與BC的延長線交于D,且AD=
3
+1
,CD精英家教網=2,∠ADC=30°
(1)AC與BC的長;
(2)求∠ABC的度數;
(3)求弓形AmC的面積.

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30、如圖,已知直線a,b與直線c相交,下列條件中不能判定直線a與直線b平行的是( 。

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40、尺規作圖:如圖,已知直線BC及其外一點P,利用尺規過點P作直線BC的平行線.(用兩種方法,不要求寫作法,但要保留作圖痕跡)

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精英家教網如圖,已知:DE∥BC,AB=14,AC=18,AE=10,則AD的長為( 。
A、
9
70
B、
70
9
C、
5
126
D、
126
5

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科目:初中數學 來源: 題型:

13、如圖,已知直線AB∥CD,∠1=50°,則∠2=
50
度.

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