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如圖,在直角體系中,直線AB交x軸于點A(5,0),交y軸于點B,AO是⊙M的直徑,其半圓交AB于點C,且AC=3。取BO的中點D,連接CD、MD和OC。

(1)求證:CD是⊙M的切線;
(2)二次函數的圖象經過點D、M、A,其對稱軸上有一動點P,連接PD、PM,求△PDM的周長最小時點P的坐標;
(3)在(2)的條件下,當△PDM的周長最小時,拋物線上是否存在點Q,使?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由。

解:(1)證明:連接CM, 

∵OA 為⊙M直徑,∴∠OCA=90°。∴∠OCB=90°。
∵D為OB中點,∴DC=DO!唷螪CO=∠DOC。
∵MO=MC,∴∠MCO=∠MOC。
。
又∵點C在⊙M上,∴DC是⊙M的切線。
(2)∵A點坐標(5,0),AC=3
∴在Rt△ACO中,。
,∴,解得 。
又∵D為OB中點,∴。∴D點坐標為(0,)。
連接AD,設直線AD的解析式為y=kx+b,則有
解得
∴直線AD為。
∵二次函數的圖象過M(,0)、A(5,0),
∴拋物線對稱軸x=。
∵點M、A關于直線x=對稱,設直線AD與直線x=交于點P,
∴PD+PM為最小。
又∵DM為定長,∴滿足條件的點P為直線AD與直線x=的交點。
當x=時,。
∴P點的坐標為(,)。
(3)存在。
,
又由(2)知D(0,),P(),
∴由,得,解得yQ
∵二次函數的圖像過M(0,)、A(5,0),
∴設二次函數解析式為
又∵該圖象過點D(0,),∴,解得a=。
∴二次函數解析式為
又∵Q點在拋物線上,且yQ。
∴當yQ=時,,解得x=或x=;
當yQ=時,,解得x=。
∴點Q的坐標為(),或(),或(,)。

解析試題分析:(1)連接CM,可以得出CM=OM,就有∠MOC=∠MCO,由OA為直徑,就有∠ACO=90°,D為OB的中點,就有CD=OD,∠DOC=∠DCO,由∠DOC+∠MOC=90°就可以得出∠DCO+∠MCO=90°而得出結論。
(2)根據條件可以得出,從而求出OB的值,根據D是OB的中點就可以求出D的坐標,由待定系數法就可以求出拋物線的解析式,求出對稱軸,根據軸對稱的性質連接AD交對稱軸于P,先求出AD的解析式就可以求出P的坐標。
(3)根據,求出Q的縱坐標,求出二次函數解析式即可求得橫坐標。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標系xOy中,矩形OABC的邊OA、OC分別在y軸和x軸的正半軸上,且長分別為m、4m(m>0),D為邊AB的中點,一拋物線l經過點A、D及點M(﹣1,﹣1﹣m).

(1)求拋物線l的解析式(用含m的式子表示);
(2)把△OAD沿直線OD折疊后點A落在點A′處,連接OA′并延長與線段BC的延長線交于點E,若拋物線l與線段CE相交,求實數m的取值范圍;
(3)在滿足(2)的條件下,求出拋物線l頂點P到達最高位置時的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標系xOy中,頂點為M的拋物線經過點A和x軸正半軸上的點B,AO=OB=2,∠AOB=1200

(1)求這條拋物線的表達式;
(2)連接OM,求∠AOM的大小;
(3)如果點C在x軸上,且△ABC與△AOM相似,求點C的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,對稱軸為直線的拋物線與x軸相交于A、B兩點,其中A點的坐標為(-3,0)。

(1)求點B的坐標;
(2)已知,C為拋物線與y軸的交點。
①若點P在拋物線上,且,求點P的坐標;
②設點Q是線段AC上的動點,作QD⊥x軸交拋物線于點D,求線段QD長度的最大值。

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c與x軸的一個交點A的坐標為(﹣1,0),對稱軸為直線x=﹣2.

(1)求拋物線與x軸的另一個交點B的坐標;
(2)點D是拋物線與y軸的交點,點C是拋物線上的另一點.已知以AB為一底邊的梯形ABCD的面積為9.求此拋物線的解析式,并指出頂點E的坐標;
(3)點P是(2)中拋物線對稱軸上一動點,且以1個單位/秒的速度從此拋物線的頂點E向上運動.設點P運動的時間為t秒.
①當t為     秒時,△PAD的周長最小?當t為     秒時,△PAD是以AD為腰的等腰三角形?(結果保留根號)
②點P在運動過程中,是否存在一點P,使△PAD是以AD為斜邊的直角三角形?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

已知:一元二次方程
(1)求證:不論k為何實數時,此方程總有兩個實數根;
(2)設k<0,當二次函數的圖象與x軸的兩個交點A、B間的距離為4時,求此二次函數的解析式;
(3)在(2)的條件下,若拋物線的頂點為C,過y軸上一點M(0,m)作y軸的垂線l,當m為何值時,直線l與△ABC的外接圓有公共點?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

為鼓勵大學畢業生自主創業,某市政府出臺了相關政策:由政府協調,本市企業按成本價提供產品給大學畢業生自主銷售,成本價與出廠價之間的差價由政府承擔.李明按照相關政策投資銷售本市生產的一種新型節能燈.已知這種節能燈的成本價為每件10元,出廠價為每件12元,每月銷售量y(件)與銷售單價x(元)之間的關系近似滿足一次函數:y=﹣10x+500.
(1)李明在開始創業的第一個月將銷售單價定為20元,那么政府這個月為他承擔的總差價為多少元?
(2)設李明獲得的利潤為w(元),當銷售單價定為多少元時,每月可獲得最大利潤?
(3)物價部門規定,這種節能燈的銷售單價不得高于25元.如果李明想要每月獲得的利潤不低于300元,那么政府為他承擔的總差價最少為多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖所示,某學校擬建一個含內接矩形的菱形花壇(花壇為軸對稱圖形).矩形的四個頂點分別在菱形四條邊上,菱形ABCD的邊長AB=4米,∠ABC=60°.設AE=x米(0<x<4),矩形EFGH的面積為S米2

(1)求S與x的函數關系式;
(2)學校準備在矩形內種植紅色花草,四個三角形內種植黃色花草.已知紅色花草的價格為20元/米2,黃色花草的價格為40元/米2.當x為何值時,購買花草所需的總費用最低,并求出最低總費用(結果保留根號)?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

已知關于x的二次函數y=x2﹣2mx+m2+m的圖象與關于x的函數y=kx+1的圖象交于兩點A(x1,y1)、B(x2,y2);(x1<x2
(1)當k=1,m=0,1時,求AB的長;
(2)當k=1,m為任何值時,猜想AB的長是否不變?并證明你的猜想.
(3)當m=0,無論k為何值時,猜想△AOB的形狀.證明你的猜想.
(平面內兩點間的距離公式).

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