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如圖1,在正方形中,點分別為邊的中點,相交于點,則可得結論:①;②.(不需要證明)

(1)如圖2,若點不是正方形的邊的中點,但滿足,則上面的結論①,②是否仍然成立?(請直接回答“成立”或“不成立”)

(2)如圖3,若點分別在正方形的邊的延長線和的延長線上,且,此時上面的結論1,2是否仍然成立?若成立,請寫出證明過程,若不成立,請說明理由.

(3)如圖4,在(2)的基礎上,連接,若點分別為的中點,請判斷四邊形是“矩形、菱形、正方形、等腰梯形”中的哪一種?并寫出證明過程.

 

【答案】

(1)∵DF=CE,AD=DC,且∠ADF=∠DCE,

∴△DEC≌△AFD;

∴結論①、②成立

(2)結論①、②仍然成立.理由為:

∵四邊形ABCD為正方形,

∴AD=DC=CB且∠ADC=∠DCB=90°,

在Rt△ADF和Rt△ECD中

AD=DC

∠ADC=∠DCB

CE=DF,

∴Rt△ADF≌Rt△ECD(SAS),

∴AF=DE,

∴∠DAF=∠CDE,

∵∠ADE+∠CDE=90°,

∴∠ADE+∠DAF=90°,

∴∠AGD=90°,

∴AF⊥DE;

(3)結論:四邊形MNPQ是正方形

證明:∵AM=ME,AQ=QD,

∴MQ∥DE且MQ=DE,

同理可證:PN∥DE,PN=DE;

MN∥AF,MN=AF;

PQ∥AF,PQ=AF;

∵AF=DE,

∴MN=NP=PQ=QM,

∴四邊形MNPQ是菱形,

又∵AF⊥DE,

∴∠MQP=∠QMN=∠MNP=∠NPQ=90°,

∴四邊形MNPQ是正方形.

【解析】(1)根據正方形的性質證明△DEC≌△AFD即可知道結論成立.

(2)由已知得四邊形ABCD為正方形,證明Rt△ADF≌Rt△ECD,然后推出∠ADE+∠DAF=90°;進而得出AF⊥DE;

(3)首先根據題意證明四邊形MNPQ是菱形,然后又因為AF⊥DE,得出四邊形MNPQ為正方形.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖1,在正方形中,對角線相交于點,平分,交于點

(1)求證:;

(2)點從點出發,沿著線段向點運動(不與點重合),同時點從點出發,沿著的延長線運動,點的運動速度相同,當動點停止運動時,另一動點也隨之停止運動.如圖2,平分,交于點,過點,垂足為,請猜想,三者之間的數量關系,并證明你的猜想;

(3)在(2)的條件下,當,時,求的長

 

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科目:初中數學 來源:2012屆山東省章丘市六中片區九年級學業水平考試數學卷 題型:解答題

如圖1,在正方形中,對角線相交于點,平分,交于點

(1)求證:;
(2)點從點出發,沿著線段向點運動(不與點重合),同時點從點出發,沿著的延長線運動,點的運動速度相同,當動點停止運動時,另一動點也隨之停止運動.如圖2,平分,交于點,過點,垂足為,請猜想,三者之間的數量關系,并證明你的猜想;
(3)在(2)的條件下,當,時,求的長

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科目:初中數學 來源:2011—2012學年廣東省江門市第三中學八年級下學期期末模擬考試數學試卷 題型:解答題

如圖1,在正方形中,點分別為邊的中點,相交于點,則可得結論:①;②.(不需要證明)
(1)如圖2,若點不是正方形的邊的中點,但滿足,則上面的結論①,②是否仍然成立?(請直接回答“成立”或“不成立”)
(2)如圖3,若點分別在正方形的邊的延長線和的延長線上,且,此時上面的結論1,2是否仍然成立?若成立,請寫出證明過程,若不成立,請說明理由.
(3)如圖4,在(2)的基礎上,連接,若點分別為的中點,請判斷四邊形是“矩形、菱形、正方形、等腰梯形”中的哪一種?并寫出證明過程.

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科目:初中數學 來源:2011-2012學年山東省章丘市片區六中九年級學業水平考試數學卷(解析版) 題型:解答題

如圖1,在正方形中,對角線相交于點,平分,交于點

1.求證:;

2.點從點出發,沿著線段向點運動(不與點重合),同時點從點出發,沿著的延長線運動,點的運動速度相同,當動點停止運動時,另一動點也隨之停止運動.如圖2,平分,交于點,過點,垂足為,請猜想,三者之間的數量關系,并證明你的猜想;

3.在(2)的條件下,當時,求的長.

 

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科目:初中數學 來源:2011-2012學年山東省章丘市片區九年級學業水平考試數學卷 題型:解答題

如圖1,在正方形中,對角線相交于點,平分,交于點

(1)求證:

(2)點從點出發,沿著線段向點運動(不與點重合),同時點從點出發,沿著的延長線運動,點的運動速度相同,當動點停止運動時,另一動點也隨之停止運動.如圖2,平分,交于點,過點,垂足為,請猜想三者之間的數量關系,并證明你的猜想;

(3)在(2)的條件下,當,時,求的長

 

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