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如圖所示是甲、乙兩人追趕過程中路程和時間之間的函數關系圖象，由圖象回答下列問題：
（1）誰追趕誰？甲、乙兩人誰出發早？早幾小時？
（2）甲出發幾小時后兩人相遇？此時他們走了多遠？
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（1）由圖象可知，甲出發后開始計時，計時后2小時乙出發，
所以乙追趕甲，甲出發早，早2小時；

（2）由圖可知，甲出發5小時后兩人的路程相同，
所以甲出發5小時后兩人相遇，此時他們走了3千米．
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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖所示是甲、乙兩人追趕過程中路程和時間之間的函數關系圖象，由圖象回答下列問題：
（1）誰追趕誰？甲、乙兩人誰出發早？早幾小時？
（2）甲出發幾小時后兩人相遇？此時他們走了多遠？

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如圖所示是甲、乙兩人追趕過程中路程和時間之間的函數關系圖象，由圖象回答下列問題：
（1）誰追趕誰?甲、乙兩人誰出發早?早幾小時?
（2）甲出發幾小時后兩人相遇?此時他們走了多遠?

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科目：初中數學 來源：2013屆吉林省松原市扶余縣八年級上學期期中考試數學試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是甲、乙兩人追趕過程中路程和時間之間的函數關系圖象，由圖象回答下列問題：

（1）誰追趕誰?甲、乙兩人誰出發早?早幾小時?

（2）甲出發幾小時后兩人相遇?此時他們走了多遠?

 

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

如圖所示是甲、乙兩人追趕過程中路程和時間之間的函數關系圖象，由圖象回答下列問題：
（1）誰追趕誰？甲、乙兩人誰出發早？早幾小時？
（2）甲出發幾小時后兩人相遇？此時他們走了多遠？

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