【題目】如圖1,是小明蕩秋千的側面示意圖,秋千鏈長AB=5m(秋千踏板視作一個點),靜止時秋千位于鉛垂線BC上,此時秋千踏板A到地面的距離為0.5m.
(1)當擺角為37°時,求秋千踏板A與地面的距離AH;(參考數據:sin37°≈0.6,cos37°≈0.8,tan37°≈0.75)
(2)如圖2,當秋千踏板擺動到點D時,點D到BC的距離DE=4m;當他從D處擺動到D'處時,恰好D'B⊥DB,求點D'到BC的距離.
【答案】(1)AH=1.5m;(2)點D'到BC的距離D′F=3m.
【解析】
(1)作AD⊥BC,在Rt△ABD中,根據三角函數得到BD,再根據線段的和差關系得到CD,根據矩形的性質可求AH;
(2)作D′F⊥BC,在Rt△BDE中,根據勾股定理得到BE,再根據全等三角形的判定和性質解答即可.
(1)作AD⊥BC于D,
在Rt△ABD中,BD=ABcos37°=5×0.8=4(m),
CD=A′B+A′C﹣BD=5+0.5﹣5×0.8=1.5(m),
在矩形ADCH中,AH=CD=1.5(m);
(2)作D′F⊥BC于E,
在Rt△BDE中,BE==3(m),
∵∠BD′F+∠FBD′=90°=∠FBD′+∠DBE,
∴∠BD′F=∠DBE,
在△BD′F與△DBE中,
,
∴△BD′F≌△DBE,
∴點D'到BC的距離:D′F=BE=3(m).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A(0,2),在x軸上取一點B,連接AB,以A為圓心,任意長為半徑畫弧,分別交OA、AB于點M、N,再以M、N為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點D,連接AD并延長交x軸于點P.若△OPA與△OAB相似,則點P的坐標為( 。
A. (1,0)B. (,0)C. (
,0)D. (2
,0)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小軒從如圖所示的二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象中,觀察得出了下面五條信息:
①ab>0;②a+b+c<0;③b+2c>0;④a﹣2b+4c>0;⑤.
你認為其中正確信息的個數有
A.2個 B.3個 C.4個 D.5個
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,平行四邊形 ABCD中,O是CD的中點,連接AO并延長,交BC的延長線于點E.
(1)求證:△AOD ≌ △EOC;
(2)連接AC,DE,當∠B∠AEB
_______ °時,四邊形ACED是正方形?請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將曲線c1:y=(x>0)繞原點O逆時針旋轉60°得到曲線c2,A為直線y=
x上一點,P為曲線c2上一點,PA=PO,且△PAO的面積為6
,直線y=
x交曲線c1于點B,則OB的長( 。
A.2B.5C.3
D.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某體育老師統計了七年級甲、乙兩個班女生的身高,并繪制了以下不完整的統計圖.
請根據圖中信息,解決下列問題:
(1)兩個班共有女生多少人?
(2)將頻數分布直方圖補充完整;
(3)求扇形統計圖中部分所對應的扇形圓心角度數;
(4)身高在的5人中,甲班有3人,乙班有2人,現從中隨機抽取兩人補充到學校國旗隊.請用列表法或畫樹狀圖法,求這兩人來自同一班級的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點O在對角線AC上,以OA的長為半徑的⊙O與AD,AC分別交于點E,F,且∠ACB=∠DCE.
(1)判斷直線CE與⊙O的位置關系,并證明你的結論;
(2)若tan∠ACB=,BC=4,求⊙O的半徑.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖:圖象①②③均是以P0為圓心,1個單位長度為半徑的扇形,將圖形①②③分別沿東北,正南,西北方向同時平移,每次移動一個單位長度,第一次移動后圖形①②③的圓心依次為P1P2P3,第二次移動后圖形①②③的圓心依次為P4P5P6…,依此規律,P0P2018=_____個單位長度.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com