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如圖,點A的坐標是(-2,0),點B的坐標是(6,0),點C在第一象限內且△OBC為等邊三角形,直線BC交y軸于點D,過點A作直線AE⊥BD,垂足為E,交OC于點F.
(1)求直線BD的函數表達式;
(2)求線段OF的長;
(3)連接BF,OE,試判斷線段BF和OE的數量關系,并說明理由.

解:(1)∵△OBC是等邊三角形,
∴∠OBC=60°,OC=BC=0B,
∵點B的坐標為(6,0),
∴OB=6,
在Rt△OBD中,∠OBC=60°,OB=6,
∴OD=OBtan∠OBC=6,
∴點D的坐標為(0,6),
設直線BD的解析式為y=kx+b,則可得,
解得:,
∴直線BD的函數解析式為y=-x+6
(2)∵∠OCB=60°,∠CEF=90°,
∴∠CFE=30°,
∴∠AFO=30°(對頂角相等),
又∵∠OBC=60°,∠AEB=90°,
∴∠BAE=30°,
∴∠BAE=∠AFO,
∴OF=OA=2.
(3)連接BF,OE,如圖所示:
∵A(-2,0),B(6,0),
∴AB=8,
在Rt△ABE中,∠ABE=60°,AB=8,
∴BE=ABcos∠ABE=4,
∴CE=BC-BE=2,
∴OF=CE=2,
在△COE和△OBF中,
∴△COE≌△OBF(SAS),
∴OE=BF.
分析:(1)根據△OBC是等邊三角形,可得∠OBC=60°,在Rt△PBD中,解得OD的長度,得出點D的坐標,利用待定系數法求出直線BD的解析式即可;
(2)分別求出∠BAE和∠AFO的度數,即可得出OF=OA=2.
(3)在Rt△ABE中,先求出BE,繼而得出CE=OF,證明△COE≌△OBF,可得BF和OE的數量關系.
點評:本題考查了一次函數的綜合,解答本題的關鍵是熟練掌握待定系數法及數形結合思想的運用,對于此類綜合性較強的題目,要求同學們具有扎實的基本功,熟練掌握學過的性質定理及常見解題方法.
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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,點A的坐標是(1,1),若點B在x軸上,且△ABO是等腰三角形,則點B的坐標不可能是( 。
A、(2,0)
B、(
1
2
,0)
C、(-
2
,0)
D、(1,0)

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科目:初中數學 來源: 題型:

15、如圖,點P的坐標是( 。

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•濟南)如圖,點A的坐標是(-2,0),點B的坐標是(6,0),點C在第一象限內且△OBC為等邊三角形,直線BC交y軸于點D,過點A作直線AE⊥BD,垂足為E,交OC于點F.
(1)求直線BD的函數表達式;
(2)求線段OF的長;
(3)連接BF,OE,試判斷線段BF和OE的數量關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•槐蔭區二模)如圖,點B的坐標是(4,4),作BA⊥x軸于點A,作BC⊥y軸于點C,反比例函數y=
kx
(k>0)的圖象經過BC的中點E,與AB交于點F,分別連接OE、CF,OE與CF交于點M,連接AM.
(1)求反比例函數的函數解析式及點F的坐標;
(2)你認為線段OE與CF有何位置關系?請說明你的理由.
(3)求證:AM=AO.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•甘井子區模擬)如圖,點A的坐標是( 。

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