【題目】如圖,正方形中,點
是邊
上異于點
的一點,
的垂直平分線分別交
、
于
,連
.
(1)求證:;
(2)請求出:的度數;
(3)試猜想線段之間的數量關系并說明理由.
【答案】(1)證明見解析 (2)90° (3)AE=DF+BM
【解析】
(1)本題考查垂直平分線的性質,按照其性質直接作答即可.
(2)本題考查全等三角形的判定,可通過做輔助線構造全等三角形,繼而通過角度的等量替換解答本題.
(3)本題考查線段之間的數量關系,需要通過做輔助線構造全等三角形,利用全等性質推出邊等,最后進行邊的替換解答本題.
(1)∵EF是AM的垂直平分線
又∵點K在線段EF上
∴ KA=KM
(2)過K點作KQ,KT分別垂直于AB,BC,如下圖所示
∵正方形ABCD,點K在其對角線BD上
∴KQ=KT,四邊形QKTB為正方形
又∵KA=KM,∠KQA=∠KTM=90°
∴△KAQ△KMT(HL)
∴∠AKQ=∠TKM
∵∠QKT=90°
∴∠QKT=∠QKM+∠MKT=90°
∴∠QKT=∠QKM+∠AKQ=90°
∴∠AKM=90°
(3)過F點作FG⊥AB于G點,如下圖所示
∴AG=DF,∠FEG+∠GFE=90°
∵EF⊥AM
∴∠BAM+∠FEG=90°
∴∠BAM=∠GFE
又∵∠FGE=∠ABM=90°,GF=AB
∴△FGE△ABM(ASA)
∴GE=BM
故AE=AG+GE=DF+BM
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【題目】已知:中,
,求證:
,下面寫出可運用反證法證明這個命題的四個步驟:
①∴,這與三角形內角和為
矛盾,②因此假設不成立.∴
,③假設在
中,
,④由
,得
,即
.這四個步驟正確的順序應是( )
A.③④②①B.③④①②C.①②③④D.④③①②
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,過點C的直線與AB的延長線交于點P,AC=PC,∠COB=2∠PCB.
(1)求證:PC是⊙O的切線;
(2)求證:BC=AB;
(3)點M是弧AB的中點,CM交AB于點N,若AB=4,求MNMC的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(方法回顧)
(1)如圖1,過正方形ABCD的頂點A作一條直l交邊BC于點P,BE⊥AP于點E,DF⊥AP于點F,若DF=2.5,BE=1,則EF= .
(問題解決)
(2)如圖2,菱形ABCD的邊長為1.5,過點A作一條直線l交邊BC于點P,且∠DAP=90°,點F是AP上一點,且∠BAD+∠AFD=180°,過點B作BE⊥AB,與直線l交于點E,若EF=1,求BE的長.
(思維拓展)
(3)如圖3,在正方形ABCD中,點P在AD所在直線上的上方,AP=2,連接PB,PD,若△PAD的面積與△PAB的面積之差為m(m>0),則PB2﹣PD2的值為 .(用含m的式子表示)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點C在線段AB上,線段AC=10 cm,BC=4 cm,取線段AC、BC的中點D、E.
(1)請你計算線段DE的長是多少?
(2)觀察DE的大小與線段AB的關系,你能用一句簡潔的話將這種關系表述出來嗎?
(3)若點C為直線AB上的一點,其他條件不變,線段DE的長會改變嗎?如果改變,請你求出DE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】數軸上從左到右的三個點,
,
所對應的數分別為
,
,
.其中
,
,如圖所示.
(1)若以為原點,寫出點
,
所對應的數,并計算
的值.
(2)若原點在
,
兩點之間,求
的值.
(3)若是原點,且
,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】生活與數學
(1)吉姆同學在某月的日歷上圈出2×2個數,正方形的方框內的四個數的和是32,那么第一個數是 ;
(2)瑪麗也在上面的日歷上圈出2×2個數,斜框內的四個數的和是42,則它們分別是 ;
(3)莉莉也在日歷上圈出5個數,呈十字框形,它們的和是50,則中間的數是 ;
(4)某月有5個星期日的和是75,則這個月中最后一個星期日是 號;
(5)若干個偶數按每行8個數排成下圖:
①圖中方框內的9個數的和與中間的數的關系是 ;
②湯姆所畫的斜框內9個數的和為360,則斜框的中間一個數是 ;
③托馬斯也畫了一個斜框,斜框內9個數的和為252,則斜框的中間一個數是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,函數(x<0)與y=ax+b的圖象交于點A(﹣1,n)和點B(﹣2,1).
(1)求k,a,b的值;
(2)直線x=m與(x<0)的圖象交于點P,與y=﹣x+1的圖象交于點Q,當∠PAQ>90°時,直接寫出m的取值范圍.
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