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已知某種水果的批發單價與批發量的函數關系如圖(1)所示.
【小題1】請說明圖中①、②兩段函數圖象的實際意義.


【小題2】寫出批發該種水果的資金金額w(元)與批發量m(kg)之間的函數關系式;在下圖的坐標系中畫出該函數圖象;指出金額在什么范圍內,以同樣的資金可以批發到較多數量的該種水果
【小題3】經調查,某經銷商銷售該種水果的日最高銷量與零售價之間的函數關系如圖(2)所示,該經銷商擬每日售出60kg以上該種水果,且當日零售價不變,請你幫助該經銷商設計進貨和銷售的方案,使得當日獲得的利潤最大.


【小題1】解:圖①表示批發量不少于20kg且不多于60kg的該種水果,
可按5元/kg批發;……1分
圖②表示批發量高于60kg的該種水果,可按4元/kg批發.
………………………………………………………………2分
【小題2】解:由題意得:,函數圖象如圖所示.
………………………………………………………………5分
由圖可知資金金額滿足240<w≤300時,以同樣的資金可
批發到較多數量的該種水果.……………………………6分
【小題3】解法一:
設當日零售價為x元,由圖可得日最高銷量
當m>60時,x<6.5
由題意,銷售利潤為
………………………………10分
當x=6時,,此時m=80
即經銷商應批發80kg該種水果,日零售價定為6元/kg,
當日可獲得最大利潤160元.……………………………………………12分
解法二:
設日最高銷售量為xkg(x>60)
則由圖②日零售價p滿足:,于是
銷售利潤………………………10分
當x=80時,,此時p=6
即經銷商應批發80kg該種水果,日零售價定為6元/kg,
當日可獲得最大利潤160元.……………………………………………12

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

已知某種水果的批發單價與批發量的函數關系如圖1所示.
(1)請說明圖中①、②兩段函數圖象的實際意義;
(2)寫出批發該種水果的資金金額w(元)與批發量m(kg)之間的函數關系式;在圖2的坐標系中畫出該函數圖象;指出金額在什么范圍內,以同樣的資金可以批發到較多數量的該種水果;
(3)經調查,某經銷商銷售該種水果的日最高銷量與零售價之間的函數關系如圖3所示,該經銷商擬每日售出60kg以上該種水果,且當日零售價不變,請你幫助該經銷商設計進貨和銷售的方案,使得當日獲得的利潤最大.精英家教網

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知某種水果的批發單價與批發量的函數關系如圖(1)所示.
(1)看圖1回答:
①當批發價為5元時,批發量m的范圍是
 

②當批發價為4元時,批發量m的范圍是
 

(2)寫出批發該種水果的資金金額w(元)與批發量m(kg)之間的函數關系式;在圖2的坐標系中畫出該函數圖象;指出金額在什么范圍內,以同樣的資金可以批發到較多數量的該種水果.
(3)經調查,某經銷商銷售該種水果的日最高銷量與零售價之間的函數關系如圖3所示,該經銷商擬每日售出60kg以上該種水果,且當日零售價不變,請你幫助該經銷商設計進貨和銷售的方案,使得當日獲得的利潤最大.
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科目:初中數學 來源: 題型:

已知某種水果的批發單價與批發量的函數關系如圖(1)所示.
(1)請說明圖(1)中①、②兩段函數圖象的實際意義.
(2)寫出批發該種水果的資金金額w(元)與批發量m(kg)之間的函數關系式;在圖(2)中的坐標系中畫出該函數圖象;指出金額在什么范圍內,以同樣的資金可以批發到較多數量的該種水果.
(3)經調查,某經銷商銷售該種水果的日最高銷量y(kg)與零售價x(元)之間的函數關系為反比列函數關系,如圖(3)所示,該經銷商擬每日售出不低于64kg該種水果,且當日零售價不變,請你幫助該經銷商設計每日進貨和銷售的方案,使得日獲得的利潤z(元)最大.
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科目:初中數學 來源: 題型:

已知某種水果的批發單價與批發量的函數關系如圖所示.
(1)請說明圖中①、②兩段函數圖象的實際意義.
(2)寫出批發該種水果的資金金額w(元)與批發量m(kg)之間的函數關系式;在下圖的坐標系中畫出該函數圖象;指出金額在什么范圍內,以同樣的資金可以批發到較多數量的該種水果.

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