【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸分別交于點A(﹣3,0)和點B,與y軸交于點C(0,3),頂點為點D,對稱軸DE交x軸于點E,連接AD,AC,DC.
(1)求拋物線的函數表達式.
(2)判斷△ADC的形狀,并說明理由.
(3)對稱軸DE上是否存在點P,使點P到直線AD的距離與到x軸的距離相等?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】
(1)
解:∵點A(﹣3,0),C(0,3)在拋物線y=﹣x2+bx+c的圖象上,
∴ ,
∴ ,
∴拋物線解析式為y=﹣x2﹣2x+3
(2)
解:由(1)得拋物線解析式為y=﹣x2﹣2x+3=﹣(x+1)2+4,
∴拋物線的頂點D(﹣1,4),
∵C(0,3),A(﹣3,0),
∴AD=2 ,AC=3
,CD=
,
∴AD2=AC2+CD2,
∴△ADC是直角三角形
(3)
解:存在,
理由:∵拋物線解析式為y=﹣x2﹣2x+3=﹣(x+1)2+4,
∴E(﹣1,0),
∵A(﹣3,0),D(﹣1,4),
∴AE=2,DE=4,AD=2 ,
在Rt△ADE中,sin∠ADE= =
,
設P(﹣1,p),
∵點P到直線AD的距離與到x軸的距離相等
①當點P在∠DAB的角平分線時,
如圖1,
過點P作PM⊥AD,
∴PM=PD×sin∠ADE= (4﹣p),PE=p,
∵PM=PE,
∴ (4﹣p)=p,
∴p= ﹣1,
∴P(﹣1, ﹣1),
②當點P在∠DAB的外角的平分線時,
如圖2,
過點P作PM⊥AD,
∴PM=PD×sin∠ADE= (4﹣p),PE=﹣p,
∴ (4﹣p)=﹣p,
∴p=﹣ ﹣1,
∴P(﹣1,﹣ ﹣1),
綜上所述,存在點P到AD的距離與到x軸的距離相等,點P(﹣1, ﹣1)或(﹣1,﹣
﹣1)
【解析】(1)用待定系數法求出拋物線解析式;(2)先確定出拋物線的頂點坐標,從而求出AD,AC,CD,用勾股定理的逆定理判斷即可;(3)先求出∠ADE的正弦值,再分點P在∠DAB的平分線和∠DAB的外角的平分線兩種情況用PM=PE建立方程求解即可.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC在平面直角坐標系中,O為坐標原點,點A(0,4),C(2,0).將矩形OABC繞點O按順時針方向旋轉135°,得到矩形EFGH(點E與O重合).
(1)若GH交y軸于點M,則∠FOM=°,OM=;
(2)將矩形EFGH沿y軸向上平移t個單位.
①直線GH與x軸交于點D,若AD∥BO,求t的值;
②若矩形EFGH與矩形OABC重疊部分的面積為S個平方單位,試求當0<t≤4 ﹣2時,S與t之間的函數關系式.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB是⊙O的直徑,AC與⊙O交于點D,點E在弧BD上,連接DE,AE,連接CE并延長交AB于點F,∠AED=∠ACF.
(1)求證:CF⊥AB;
(2)若CD=4,CB=4 ,cos∠ACF=
,求EF的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】各頂點都在方格紙格點(橫豎格子線的交錯點)上的多邊形稱為格點多邊形.如何計算它的面積?奧地利數學家皮克(GPick,1859~1942年)證明了格點多邊形的面積公式S=a+ b﹣1,其中a表示多邊形內部的格點數,b表示多邊形邊界上的格點數,S表示多邊形的面積.如圖,a=4,b=6,S=4+
×6﹣1=6
(1)請在圖中畫一個格點正方形,使它的內部只含有4個格點,并寫出它的面積.
(2)請在圖乙中畫一個格點三角形,使它的面積為 ,且每條邊上除頂點外無其它格點.(注:圖甲、圖乙在答題紙上)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在方格紙中,A,B,C三點都在小方格的頂點上(每個小方格的邊長為1).
(1)在圖甲中畫一個以A,B,C為其中三個頂點的平行四邊形,并求出它的周長.
(2)在圖乙中畫一個經過A,B,C三點的圓,并求出圓的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經過點A(2,0)和B(t,0)(t≥2),與y軸交于點C,直線l:y=x+2t經過點C,交x軸于點D,直線AE交拋物線于點E,且有∠CAE=∠CDO,作CF⊥AE于點F.
(1)求∠CDO的度數;
(2)求出點F坐標的表達式(用含t的代數式表示);
(3)當S△COD﹣S四邊形COAF=7時,求拋物線解析式;
(4)當以B,C,O三點為頂點的三角形與△CEF相似時,請直接寫出t的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,用四個螺絲將四條不可彎曲的木條圍成一個木框(形狀不限),不計螺絲大小,其中相鄰兩螺絲的距離依次為3、4、5、7,且相鄰兩木條的夾角均可調整.若調整木條的夾角時不破壞此木框,則任意兩個螺絲間的距離的最大值為( )
A.6
B.7
C.8
D.9
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著互聯網、移動終端的迅速發展,數字化閱讀越來越普及,公交上的“低頭族”越來越多.某研究機構針對“您如何看待數字化閱讀”問題進行了隨機問卷調查(如圖1),并將調查結果繪制成圖2和圖3所示的統計圖(均不完整).
請根據統計圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)求出本次接受調查的總人數,并將條形統計圖補充完整;
(2)表示觀點B的扇形的圓心角度數為度;
(3)若嘉善人口總數約為60萬,請根據圖中信息,估計嘉善市民認同觀點D的人數.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解一路段車輛行駛速度的情況,交警統計了該路段上午7::0至9:00來往車輛的車速(單位:千米/時),并繪制成如圖所示的條形統計圖.這些車速的眾數、中位數分別是( )
A.眾數是80千米/時,中位數是60千米/時
B.眾數是70千米/時,中位數是70千米/時
C.眾數是60千米/時,中位數是60千米/時
D.眾數是70千米/時,中位數是60千米/時
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com