【題目】【探索新知】
如圖1,點C將線段AB分成AC和BC兩部分,若BC= AC,則稱點C是線段AB的圓周率點,線段AC、BC稱作互為圓周率伴侶線段.
(1)若AC=3,則AB=_____;
(2)若點D也是圖1中線段AB的圓周率點(不同于C點),則AC_____DB;(填“=”或“≠”)
【深入研究】
如圖2,現有一個直徑為1個單位長度的圓片,將圓片上的某點與數軸上表示1的點重合,并把圓片沿數軸向右無滑動地滾動1周,該點到達點C的位置.
(3)若點M、N均為線段OC的圓周率點,求線段MN的長度.
【答案】(1);(2)=;(3)
【解析】試題分析:
(1)由題意可知,當AC=3時,可由BC= AC先求得BC,再由AB=AC+BC可求得AB;
(2)由題意易得:AB=AC+BC=AC+ AC=
AC;AB=AD+BD=
BD+BD=
BD;由此可得AC=BD;
(3)由題意可知,OC= ,設點M是線段OC靠近點O的圓周率點,點N是線段OC靠近點C的圓周率點,則由題意可得:OM
=
,CN
=
,由此解得:OM=1,CN=1,所以可得MN=OC-OM-CN=
.
試題解析:
(1)由題意可知,當AC=3時,BC=,
∴AB=AC+BC=;
(2)由題意可知,AB=AC+BC=AC+ AC=
AC;
∵點D是AB上不同于點C的另一個圓周率點,
∴AB=AD+BD= BD+BD=
BD;
∴AC=
BD,
∴AC=BD;
(3)如圖2,由題意可知:OC= .
設點M是線段OC靠近點O的圓周率點,點N是線段OC靠近點C的圓周率點,則由題意可得:
OM=
,CN
=
,
由此解得:OM=1,CN=1,
∴MN=OC-OM-CN= .
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,若點M在拋物線y=(x﹣3)2﹣4的對稱軸上,則點M的坐標可能是( )
A.(1,0)B.(3,5)C.(﹣3,﹣4)D.(0,﹣4)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點O在直線AB上,OE、OD分別是∠AOC、∠BOC的平分線.
(1)∠AOE的補角是∠____;∠BOD的余角是______;
(2)若∠AOC=118°,求∠COD的度數;
(3)射線OD與OE之間有什么特殊的位置關系?為什么?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①,在△ABC中,點O是∠ABC和∠ACB的平分線的交點,若∠A=α,則∠BOC=90°+;如圖②,∠CBO=
∠ABC,∠BCO=
∠ACB,∠A=α,則∠BOC=__________(用α表示);
(2)如圖③,∠CBO=∠DBC,∠BCO=
∠ECB,∠A=α,請猜想∠BOC=__________(用α表示).
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