【題目】為了解學生掌握垃圾分類知識的情況,增強學生環保意識,某學校舉行了“垃圾分類人人有責”的知識測試活動,現從該校七、八年級中各隨機抽取20名學生的測試成績(滿分10分,6分及6分以上為合格)進行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.
七年級20名學生的測試成績為:
7,8,7,9,7,6,5,9,10,9,8,5,8,7,6,7,9,7,10,6.
七、八年級抽取的學生的測試成績的平均數、眾數、中位數、8分及以上人數所占百分比如下表所示:
年級 | 平均數 | 眾數 | 中位數 | 8分及以上人數所占百分比 |
七年級 | 7.5 | a | 7 | 45% |
八年級 | 7.5 | 8 | b | c |
八年級20名學生的測試成績條形統計圖如圖:
根據以上信息,解答下列問題:
(1)直接寫出上述表中的a,b,c的值;
(2)根據以上數據,你認為該校七、八年級中哪個年級學生掌握垃圾分類知識較好?請說明理由(寫出一條理由即可);
(3)該校七、八年級共1200名學生參加了此次測試活動,估計參加此次測試活動成績合格的學生人數是多少?
【答案】(1),
,
;(2)八年級學生掌握垃圾分類知識較好,理由:根據以上數據,七、八年級的平均數相同,八年級的眾數、中位數、8分及以上人數所占百分比比七年級的高;(3)估計參加此次測試活動成績合格的人數有1080人
【解析】
(1)七年級20名學生的測試成績的眾數找出現次數最多的即可得出a的值,由條形統計圖即可得出八年級抽取的學生的測試成績的中位數,八年級8分及以上人數除以總人數20人即可得出c的值;
(2)分別比較七年級和八年級的平均數、眾數、中位數、8分及以上人數所占百分比即可得出結論;
(3)用七八年級的合格總人數除以總人數40人,得到這兩個年級測試活動成績合格的百分比,再乘以1200即可得出答案.
解:(1)七年級20名學生的測試成績的眾數是:7,
∴,
由條形統計圖可得,八年級抽取的學生的測試成績的中位數是:,
∴,
八年級8分及以上人數有10人,所占百分比為:50%
∴,
(2)八年級學生掌握垃圾分類知識較好,理由:根據以上數據,七、八年級的平均數相同,八年級的眾數、中位數、8分及以上人數所占百分比比七年級的高;
(3)七年級合格人數:18人,
八年級合格人數:18人,
人,
答:估計參加此次測試活動成績合格的人數有1080人.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖, 在平面直角坐標系中, 點
坐標為
, 點
在
軸正半軸上,直線
經過點
、
,且
,
(1)若點的坐標為
,求直線
的表達式;
(2)反比例函數的圖像與直線
交于第一象限的
、
兩點
,當
時,求
的值(用含
的式子表示);
(3)在(1)的條件下,設線段的中點為
,過點
作
軸的垂線,垂足為
,交反比例函數
的圖像于點
,分別連接
、
, 當
與
相似時,請直接寫出滿足條件的
值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】四位同學在研究函數(
是常數)時,甲發現當
時,函數有最小值;乙發現
是方程
的一個根;丙發現函數的最小值為3;丁發現當
時,
,已知這四位同學中只有一位發現的結論是錯誤的,則該同學是( )
A.甲B.乙C.丙D.丁
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l與反比例函數y=(k≠0)的圖象在第二象限交于B、C兩點,與x軸交于點A,連接OC,∠ACO的角平分線交x軸于點D.若AB:BC:CO=1:2:2,△COD的面積為6,則k的值為______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
,點D是BC邊上一動點,連接AD,把AD繞點A逆時針旋轉90°,得到AE,連接CE,DE.點F是DE的中點,連接CF.
(1)求證:;
(2)如圖2所示,在點D運動的過程中,當時,分別延長CF,BA,相交于點G,猜想AG與BC存在的數量關系,并證明你猜想的結論;
(3)在點D運動的過程中,在線段AD上存在一點P,使的值最小.當
的值取得最小值時,AP的長為m,請直接用含m的式子表示CE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)(閱讀與證明)
如圖1,在正的外角
內引射線
,作點C關于
的對稱點E(點E在
內),連接
,
、
分別交
于點F、G.
①完成證明:點E是點C關于
的對稱點,
,
,
.
正
中,
,
,
,得
.
在中,
,
______
.
在中,
,
______
.
②求證:.
(2)(類比與探究)
把(1)中的“正”改為“正方形
”,其余條件不變,如圖2.類比探究,可得:
①______
;
②線段、
、
之間存在數量關系___________.
(3)(歸納與拓展)
如圖3,點A在射線上,
,
,在
內引射線
,作點C關于
的對稱點E(點E在
內),連接
,
、
分別交
于點F、G.則線段
、
、
之間的數量關系為__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC是邊長為6的等邊三角形.將△ABC繞點A逆時針旋轉角θ(0°θ
180°)得到△ADE,BD和EC所在直線相交于點O.
(1)如圖1,當0°θ
60°時,∠BOC的度數是否變化?若不變,求出∠BOC的度數;若變化,直接寫出∠BOC的度數的變化范圍;
(2)在旋轉過程中,當△BDE是直角三角形時,求BD的長;
(3)在θ從60°到120°的旋轉過程中,直接寫出點O運動的路徑長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知CD為RtABC斜邊AB上的高,以CD為直徑的圓交BC于E點,交AC于F點,G為BD的中點.
(1)求證:GE為⊙O的切線;
(2)若tanB=,AD=5,求GE的長.
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