【題目】已知直線與雙曲線
交于
,
兩點,過
作
軸于點
,過
作
軸于點
,連接
.
(Ⅰ)求,
兩點的坐標;
(Ⅱ)試探究直線與
的位置關系并說明理由.
(Ⅲ)已知點,且
,
在拋物線
上,若當
(其中
)時,函數
的最小值為
,最大值為
,求
的值.
【答案】(Ⅰ)若,則
,
,若
,則
,
;(Ⅱ)
,理由見解析;(Ⅲ)
的值為
【解析】
(Ⅰ)把直線y=x+t與雙曲線的解析式聯立成方程組,解方程組即可求出交點坐標,即C、D兩點的坐標;
(Ⅱ)位置關系是:平行,求出直線AB的解析式,與直線CD的解析式y=x+t比較,k相等說明兩直線平行;
(Ⅲ)先求出C點坐標,再利用待定系數法求出拋物線的解析式,最后通過分類討論:①當時,②當
,③當
,分別根據函數
的最小值為
,最大值為
,結合二次函數的性質列出方程,得出m,n的值.
解:(Ⅰ)聯立,解得:
或
,
設,
,
若,則
,
,
若,則
,
;
(Ⅱ),
理由:不妨設,
由(1)知,
,
∴,
,
設直線的解析式為
,
則將,
兩點坐標代入有:
,
,
∴,
∴直線的解析式為:
,
∴直線與
的位置關系是
;
(Ⅲ)將代入雙曲線
得
,
將代入直線
,得
,
∵,
∴由(Ⅰ)知,
∴,
∵,
在拋物線
上,
∴,解得
,
即,
由,可知
,
,
①當時,由函數的最小值為
,最大值為
,可知
,
∴,
即為一元二次方程
的兩解,即
,
∵,
∴,
.
又∵,
∴此情況不合題意;
②當,即
時,
由函數的最小值為,最大值為
,可知
,
解得:,
此時,即
,符合題意,
∴;
③當,即
時,
由函數的最小值為,最大值為
,可知
,
解得:,
∵,
∴此情況不合題意,
綜上所述,滿足題意的的值為
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數的圖象與x軸相交于A(3,0)、B(1,0)兩點,與y軸相交于點C(0,3),點C.D是二次函數圖象上的一對對稱點,一次函數的圖象過點B,D.
(1)D點坐標;
(2)求二次函數的解析式;
(3)根據圖象直接寫出使一次函數值小于二次函數值的x的取值范圍;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】 如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=6,點E,F分別在邊AB,BC上,將△ABC沿直線EF折疊,點B恰好落在AC邊上的點D處,且CD=3.
(1)求CF的長;
(2)點G是射線BA上的一個動點,連接DG,GC,BD,△DGC的面積與△DGB的面積相等,
①當點G在線段BA上時,求BG的長;
②當點G在線段BA的延長線上時,BG=______;
(3)將直線EF平移,平移后的直線與直線BC,直線AC分別交于點M和點N,以線段MN為一邊作正方形MNPQ,點P與點B在直線MN兩側,連接PD,當PD∥BC時,請直接寫出tan∠QBC的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某同學在利用描點法畫二次函數y=ax2+bx+c(a=0)的圖象時,先取自變量x的一些值,計算出相應的函數值y,如下表所示:
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
y | … | ﹣3 | 0 | ﹣1 | 0 | 3 | … |
接著,他在描點時發現,表格中有一組數據計算錯誤,他計算錯誤的一組數據是( )
A.B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知梯形ABCD中,AB∥CD,∠DAB=90°,AD=4,AB=2CD=6,E是邊BC上一點,過點D、E分別作BC、CD的平行線交于點F,聯結AF并延長,與射線DC交于點G.
(1)當點G與點C重合時,求CE:BE的值;
(2)當點G在邊CD上時,設CE=m,求△DFG的面積;(用含m的代數式表示)
(3)當△AFD∽△ADG時,求∠DAG的余弦值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】春曉中學為開展“校園科技節”活動,計劃購買A型、B型兩種型號的航模.若購買8個A型航模和5個B型航模需用2200元;若購買4個A型航模和6個B型航模需用1520元.求A,B兩種型號航模的單價分別是多少元.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=x2﹣2和x軸交于A,B(點A在點B右邊)兩點,和y軸交于點C,P為拋物線上的動點.
(1)求出A,C的坐標;
(2)求動點P到原點O的距離的最小值,并求此時點P的坐標;
(3)當點P在x軸下方的拋物線上運動時,過P的直線交x軸于E,若△POE和△POC全等,求此時點P的坐標.
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