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【題目】龜兔賽跑，它們從同一地點同時出發，不久兔子就把烏龜遠遠地甩在后面，于是兔子便得意洋洋地躺在一棵大樹下睡起覺來.烏龜一直在堅持不懈、保持一定速度地向終點跑著.兔子一覺醒來，看見烏龜快接近終點了，這才慌忙追趕上去，但最終輸給了烏龜.下列圖象中能大致反映龜、兔行進的路程S隨時間t變化而變化的是( )

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】烏龜是勻速行走的，圖象為線段．兔子是：跑-停-急跑，圖象由三條折線組成，排除C．最后比烏龜晚到，即到終點兔子花的時間多，排除A．開始兔子比烏龜跑的快，圖象比烏龜的陡，排除D．
解：兔子在比賽中間睡覺，時間增長，路程沒有變化，也沒有回跑，排除C；
開始兔子比烏龜跑的快，圖象比烏龜的陡，排除D；
兔子輸了，兔子用的時間應多于烏龜所用的時間，排除A．
故選B．

“點睛“正確理解函數圖象橫縱坐標表示的意義，理解問題的過程，能夠通過圖象得到函數是隨自變量的增大，知道函數值是增大還是減小，通過圖象得到函數是隨自變量的增大或減小的快慢．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知OC是∠AOB內部的一條射線，∠AOC＝30°，OE是∠COB的平分線．

（1）如圖1，當∠COE＝40°時，求∠AOB的度數；

（2）當OE⊥OA時，請在圖中畫出射線OE，OB，并直接寫出∠AOB的度數．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】若點M（m，n）（mn≠0）在二次函數y=ax2（a≠0）圖像上，則下列坐標表示的點也在該拋物線圖像上的是（ ）
A.（﹣m，n）
B.（n，m）
C.（m2 ， n2）
D.（m，﹣n）

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知二次函數（是常數）的圖象與軸交于兩點（點在點的左邊）.

（1）如果二次函數的圖象經過原點．

①求的值；

②若，點是一次函數圖象上的一點，且，求的取值范圍；

（2）當時，函數的最大值為5，求的值．

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【題目】若|a|=2，則a=（ ）
A.2
B.﹣2
C.2或﹣2
D.以上答案都不對

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】學習整式的乘法時可以發現：用兩種不同的方法表示同一個圖形的面積，可以得到一個等式，進而可以利用得到的等式解決問題.

圖1　　　　　　　　 圖2

(1)如圖1是由邊長分別為a，b的正方形和長為a、寬為b的長方形拼成的大長方形，由圖1，可得等式：(a＋2b)(a＋b)＝ ；

(2)①如圖2是由幾個小正方形和小長方形拼成的一個邊長為a＋b＋c的大正方形，用不同的方法表示這個大正方形的面積，得到的等式為 ；

②已知a＋b＋c＝11，ab＋bc＋ac＝38，利用①中所得到的等式，求代數式a2＋b2＋c2的值.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】（4分）一個正常人的心跳平均每分70次，一天大約跳100800次，將100800用科學記數法表示為（ ）

A．0.1008×106 B．1.008×106 C．1.008×105 D．10.08×104

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【題目】點P(2－a，2a－1)到x軸的距離為3，則a的值為(　　)

A. 2 B. －2 C. 2或－1 D. －1

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【題目】某校實施課程改革，為初三學生設置了 A，B，C，D，E，F 共六門不同的拓展性課程，現隨機抽取若干學生進行了“我最想選的一門課”調查，并將調查結果繪制成如圖統計圖表（不完整）根據圖表提供的信息，下列結論錯誤的是（ ）

A. 這次被調查的學生人數為200人

B. 扇形統計圖中E部分扇形的圓心角為72°

C. 被調查的學生中最想選 F 的人數為 35 人

D. 被調查的學生中最想選 D 的有 55 人

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