精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】已知圖所示的計算程序.

根據計算程序回答下列問題:

(1)填寫表內空格:

輸入x

3

2

-2

輸出答案

0

(2)你發現的規律是

(3)用簡要過程說明你發現的規律的正確性.

【答案】(1)從左到右依次填0,0,0;(2)輸入任何數的結果都為0;(3)詳見解析.

【解析】

1)根據題目提供的運算程序,把已知數據代入進行運算,進而將所得的結果填入表格即可;
(2)接下來觀察表格中數據特征總結出規律;

3)根據程序可寫出關于x的方程式,此方程式的值為0,所以無論x取任何值,結果都為0.

(1)從左到右依次填0,0,0.

(2)輸入任何數的結果都為0

(3)-x2-x=x2+x-x2-x=0.

所以無論x取任何值,結果都為0,即結果與字母x的取值無關.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,P為正方形ABCD的對角線BD上任一點,過點PPEBC于點E,PFCD于點F,連接EF.給出以下4個結論:①FPD是等腰直角三角形;②AP=EF;

AD=PD;④∠PFE=BAP.其中,所有正確的結論是( 。

A. ①② B. ①④ C. ①②④ D. ①③④

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】早晨,小明步行到離家900米的學校去上學,到學校時發現眼鏡忘在家中,于是他立即按原路步行回家,拿到眼鏡后立即按原路騎自行車返回學校.已知小明步行從學校到家所用的時間比他騎自行車從家到學校所用的時間多10分鐘,小明騎自行車速度是步行速度的3倍.

(1)求小明步行速度(單位:米/分)是多少;

(2)下午放學后,小明騎自行車回到家,然后步行去圖書館,如果小明騎自行車和步行的速度不變,小明步行從家到圖書館的時間不超過騎自行車從學校到家時間的2倍,那么小明家與圖書館之間的路程最多是多少米?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,中線BE,CD相交于點O,連接DE,則下列判斷錯誤的是( )

A.DE是△ABC的中位線
B.點O是△ABC的重心
C.△DEO∽△CBO
D.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】計算:

(1)(﹣3)+7+(﹣6)+(﹣7)

(2)(-20)+(+3)-(-5)-(+7)

(3)(﹣3.5)×(﹣2)÷(- )÷(﹣5

(4)﹣14+16÷(﹣2)3×|﹣3﹣1|

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ΔABC在坐標平面內的頂點C(2,0),∠ACB=90°,∠B=30°,AB=6,∠BCD=45°。①求A、B的坐標;②求AB中點M的坐標.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】若直線y=kx+b的大致圖象如圖所示,則不等式kx+b 3的解集是( )

A.x >0
B. x <2
C.x ≥0
D.x≤2

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AB=8cm,AD=12cm,點P在AD邊上以每秒1cm 的速度從點A向點D運動,點Q在BC邊上,以每秒4cm的速度從點C出發,在CB間往返運動,兩個點同時出發,當點P到達點D時停止(同時點Q也停止),在運動以后,以P、D、Q、B四點組成平行四邊形的次數有__次.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】觀察下列兩個等式:2﹣=2×+1,5﹣=5×+1,給出定義如下:我們稱使等式abab+1的成立的一對有理數ab為“共生有理數對”,記為(ab),如:數對(2,),(5,),都是“共生有理數對”.

(1)數對(﹣2,1),(3,)中是“共生有理數對”的是   ;

(2)若(m,n)是“共生有理數對”,則(﹣n,﹣m   “共生有理數對”(填“是”或“不是”);

(3)請再寫出一對符合條件的“共生有理數對”為   ;(注意:不能與題目中已有的“共生有理數對”重復)

(4)若(a,3)是“共生有理數對”,求a的值.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视