【題目】已知,如圖點 A 、B 分別在反比例函數和
上,OA OB ,連接 AB 與
交于點C ,若C 為 AB 中點,則 SOAB =_____.
【答案】
【解析】
過點A作AE⊥x軸于點E,過點B作BD⊥x軸于點D,則△AOE∽△OBD,根據相似三角形的性質結合反比例函數k的幾何意義可得出,得到△OBC是等邊三角形,BC=OB,點B,C關于直線y=x對稱,設B(m,
),則
,由兩點間的距離公式得到
,
,列出方程
求解,再把所得的解代入三角形面積代數式中計算可得出
.
解:過點A作AE⊥x軸于點E,過點B作BD⊥x軸于點D,
∵OA OB則易證△AOE∽△OBD
A 、B 分別在反比例函數和
上,則SOAE=
, SOBD=
,
∴∠OBA=60°
∵C 為 AB 中點,
∴△OBC是等邊三角形,BC=OB
∵關于y=x對稱,
∴點B,C關于直線y=x對稱
設B(m,),則
,
∴
解得:
將代入,化簡得
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【題目】(6分)如圖①所示,將直尺擺放在三角板ABC上,使直尺與三角板的邊分別交于點D,E,F,G,量得∠CGD=42°。
(1)求∠CEF的度數;
(2)將直尺向下平移,使直尺的邊緣通過三角板的頂點B,交AC邊于點H,如圖②所示.點H,B在直尺上的讀數分別為4,13.4,求BC的長(結果保留兩位小數).
(參考數據:sin42°≈0.67,cos42°≈0.74,tan42°≈0.90)
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【題目】如圖所示,在兩建筑物之間有一高為15米的旗桿,從高建筑物的頂端A點經過旗桿頂點恰好看到矮建筑物的底端墻角C點,且俯角a為60°,又從A點測得矮建筑物左上角頂端D點的俯角β為30°,若旗桿底部點G為BC的中點(點B為點A向地面所作垂線的垂足)則矮建筑物的高CD為_____.
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【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,點O在BC邊上,∠BAC的平分線交⊙O于點D,連接BD、CD,過點D作BC的平行線與AC的延長線相交于點P.
(1)求證:PD是⊙O的切線;
(2)求證:△ABD∽△DCP;
(3)當AB=5cm,AC=12cm時,求線段PC的長.
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【題目】如圖,學校的實驗樓對面是一幢教學樓,小敏在實驗樓的窗口C處測得教學樓頂部D處的仰角為18°,教學樓底部B處的俯角為20°,教學樓的高BD=21m,求實驗樓與教學樓之間的距離AB(結果保留整數).(參考數據:tan18°≈0.32,tan20°≈0.36)
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【題目】若直線l : y kx b k 0 與曲線有 n 個交點,則稱直線l 為曲線的“ n 階共生直線”,交點稱為它們的“共生點”.
(1)若直線 y kx b k 0與某曲線的一個“共生點”為 P m, 2m 1,試判斷此“共生點”不可能位于第幾象限,請說明理由.
(2)若直線 l : y kx 2k k 0 與 x 、 y 軸分別交于 A 、 B 兩點,且直線 l 為反比例函數y=的“ 2階共生直線”,且“共生點”為C、D
,求k的取值范圍,試證明此時不論 k 取何值,總有 AC BD 成立.
(3)若直線l : y kx 2k k 0 與 x 軸交于點 A ,且直線l 為拋物線 y x2 2x 1的“2 階共生直線”,且“共生點”為 P 、Q xP xQ ,若 AQ 3AP ,求 k 的值.
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【題目】為了幫助貧困留守兒童,弘揚扶貧濟困的傳統美德,某校團委在學校舉行“送溫暖,獻愛心”捐款活動,全校2000名學生都積極參與了該次活動.為了解捐款情況,隨機調查了該校部分學生的捐款金額,并用得到的數據繪制出如下統計圖1和圖2,請根據相關信息,解答下列問題:
(I)本次接受隨機抽樣調查的學生人數為_________________,圖1中m的值是_________________.
(Ⅱ)求本次調查獲取的樣本數據的平均數、眾數和中位數;
(Ⅲ)根據樣本數據,估計該校本次活動捐款金額超過20元的學生人數.
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【題目】如圖,將拋物線M1:y=ax2+4x向右平移3個單位,再向上平移3個單位,得到拋物線M2,直線y=x與M1的一個交點記為A,與M2的一個交點記為B,點A的橫坐標是﹣3.
(1)求a的值及M2的表達式;
(2)點C是線段AB上的一個動點,過點C作x軸的垂線,垂足為D,在CD的右側作正方形CDEF.
①當點C的橫坐標為2時,直線y=x+n恰好經過正方形CDEF的頂點F,求此時n的值;
②在點C的運動過程中,若直線y=x+n與正方形CDEF始終沒有公共點,求n的取值范圍(直接寫出結果).
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【題目】鹽城電視塔是我市標志性建筑之一.如圖,在一次數學課外實踐活動中,老師要求測電視塔的高度AB.小明在D處用高1.5 m的測角儀CD,測得電視塔頂端A的仰角為30°,然后向電視塔前進224 m到達E處,又測得電視塔頂端A的仰角為60°.求電視塔的高度AB.( 取1.73,結果精確到0.1 m)
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