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【題目】我校進行“憲法知識”宣傳培訓后進行了一次測試．學生考分按標準劃分為不合格、合格、良好、優秀四個等級，為了解全校的考試情況，對在校的學生隨機抽樣調查，得到如圖所示的條形統計圖，請結合統計圖回答下列問題：

(1)該校抽樣調查的學生人數為________人，抽樣中考生分數的中位數所在等級是________；

(2)抽樣中不及格的人數是多少？占被調查人數的百分比是多少？

【答案】(1)50，良好；(2)抽樣中不及格的人數是8人，占被調查人數的百分比是16%.

【解析】

（1）將所有頻數相加可得總數；根據中位數的定義分析便可；（2）由統計圖可得相關信息；由×100%＝16%可得不及格的人數占被調查人數的百分比.

(1)人數=8+14+18+10=50（人）；第25，26的平均數為中位數，在良好.

(2)8人，×100%＝16%，抽樣中不及格的人數是8人，占被調查人數的百分比是16%.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，若BD=CD、BE=CF．

（1）求證：AD平分∠BAC；

（2）直接寫出AB+AC與AE之間的等量關系．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】取一副三角板按圖①拼接，固定三角板ADC，將三角板ABC繞點A按順時針方向旋轉得到△ABC′，如圖②所示．設∠CAC′＝α(0°＜α≤45°)．

（1）當α＝15°時，求證：AB∥CD；

（2）連接BD，當0°＜α≤45°時，∠DBC′＋∠CAC′＋∠BDC的度數是否變化，若變化 ，求出變化范圍；若不變，求出其度數．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，某學生在旗桿EF與實驗樓CD之間的A處，測得∠EAF=60°，然后向左移動10米到B處，測得∠EBF=30°，∠CBD=45°，tan∠CAD= ．
（1）求旗桿EF的高（結果保留根號）；
（2）求旗桿EF與實驗樓CD之間的水平距離DF的長．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知直線l1：y1＝2x＋3與直線l2：y2＝kx－1交于點A，點A的橫坐標為－1，且直線l1與x軸交于點B，與y軸交于點D，直線l2與y軸交于點C.

(1)直線l2對應的函數表達式；

(2)連接BC，求S△ABC.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，將邊長為12的正方形ABCD沿其對角線AC剪開，再把△ABC沿著AD方向平移，得到△A′B′C′，當兩個三角形重疊部分的面積為32時，它移動的距離AA′等于 ．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】七年級(1)班的宣傳委員在辦黑板報時,采用了下面的圖案作為邊框,其中每個黑色六邊形與6個自色六邊形相鄰，若一段邊框上有25個黑色六邊形,則這段邊框共有白色六邊形

A. 100個 B. 102個 C. 98個 D. 150個

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】希望中學開展以“我最喜歡的職業”為主題的調查活動，通過對學生的隨機抽樣調查得到一組數據，如圖是根據這組數據繪制的不完整的統計圖，則下列說法中，不正確的是（ ）

A. 被調查的學生有200人

B. 被調查的學生中喜歡教師職業的有40人

C. 被調查的學生中喜歡其他職業的占40%

D. 扇形圖中，公務員部分所對應的圓心角為72°

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知AC⊥BC，BD⊥AD，AC 與BD 交于O，AC=BD．

求證：（1）BC=AD；

（2）△OAB是等腰三角形．

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