【題目】如圖,將一條數軸在原點O和點B處各折一下,得到一條“折線數軸”。圖中點A表示-10,點B表示10,點C表示18,我們稱點A和點C在數軸上相距28個長度單位,動點P從點A出發,以2單位/秒的速度沿著“折線數軸”的正方向運動,從點O運動到點B期間速度變為原來的一半,之后立刻恢復原速;同時,動點Q從點C出發,以1單位/秒的速度沿著數軸的負方向運動,從點B運動到點O期間速度變為原來的兩倍,之后也立刻恢復原速,設運動的時間為t秒,問:
(1)動點P從點A運動至點C需要________秒;
(2)P、Q兩點相遇時,求出相遇點M所對應的數是多少?
(3)求當t為何值時,P、O兩點在數軸上相距的長度與Q、B兩點在數軸上相距的長度相等.
【答案】(1)19秒;(2)相遇點M所對應的數是;(3)t的值為2、6.5、11或17
【解析】
(1)根據路程除以速度等于時間,可得答案;
(2)根據相遇時P,Q運動的時間相等,可得方程,解方程,可得答案;
(3)根據PO與BQ相等,可得方程,解方程,可得答案.
解:(1)點P運動至點C時,所需時間t=(秒);
(2)由題可知,P、Q兩點相遇在線段OB上于M處,設OM=.
則,
解得,故相遇點M所對應的數是
;
(3)P、O兩點在數軸上相距的長度與Q、B兩點在數軸上相距的長度相等有4種可能:
①動點Q在CB上,動點P在AO上,則:8-t=10-2t,解得:t=2.
②動點Q在CB上,動點P在OB上,則:8-t=(t-5)×1,解得:t=6.5.
③動點Q在BO上,動點P在OB上,則:2(t-8)=(t-5)×1,解得:t=11.
④動點Q在OA上,動點P在BC上,則:10+2(t-15)=t-13+10,解得:t=17.
綜上所述:t的值為2、6.5、11或17.
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【題目】已知a、b、c滿足: (1)5(a+3)+2|b2|=0; (2)x
y
+2a
b+c+1是七次多項式;
求多項式ab[ab(2abcac3ab)4ac]abc的值..
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【題目】把下列各數填入表示它所在的數集的括號里
﹣(﹣2.3),,0,﹣
,30%,π,﹣|﹣2013|,﹣5
,
(1)負整數集合[ …]
(2)正有理數集合[ …]
(3)分數集合[ …]
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【題目】如圖,在Rt∠AOB的平分線ON上依次取點C,F,M,過點C作DE⊥OC,分別交OA,OB于點D,E,以FM為對角線作菱形FGMH.已知∠DFE=∠GFH=120°,FG=FE,設OC=x,圖中陰影部分面積為y,則y與x之間的函數關系式是( )
A. y= B. y=
C. y=2
D. y=3
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【題目】已知A=a2﹣2b2+2ab﹣3,B=2a2﹣b2﹣ab﹣
.
(1)求2(A+B)﹣3(2A﹣B)的值(結果用化簡后的a、b的式子表示);
(2)當與b2互為相反數時,求(1)中式子的值.
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【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+2x+3與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側),與y軸相交于點C,頂點為D,連接BC,與拋物線的對稱軸交于點E,點P為線段BC上的一個動點(P不與B,C兩點重合),過點P作x軸的垂線交拋物線于點F,設點P的橫坐標為m(0<m<3)
(1)當m為何值時,四邊形PEDF為平行四邊形;
(2)設△BCF的面積為S,求S的最大值.
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【題目】今年“十一”黃金周期間,某風景區在7天假期中每天旅游的人數變化如下表(正數表示比前一天多的人數,負數表示比前一天少的人數,單位:萬人),已知9月30日的游客人數為0.3萬人,請回答下列問題:
日 期 | 1日 | 2日 | 3日 | 4日 | 5日 | 6日 | 7日 |
人數變化 | +1.8 | +0.8 | +0.2 | -0.4 | -0.8 | +0.2 | -1.0 |
(1)七天內游客人數最多的是 日,最少的是 日;
(2)若以9月30日的游客人數為0點,用折線統計圖表示這7天的游客人數變化情況?
(3)求這7天的游客人數是多少萬人.
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【題目】我縣第一屆運動會需購買A,B兩種獎品,若購買A種獎品4件和B種獎品3件,共需85元;若購買A種獎品3件和B種獎品1件,共需45元.
(1)求A、B兩種獎品的單價各是多少元?
(2)運動會組委會計劃購買A、B兩種獎品共100件,購買費用不超過1150元,且A種獎品的數量不大于B種獎品數量的3倍,設購買A種獎品m件,購買總費用W元,寫出W(元)與m(件)之間的函數關系式,求出自變量m的取值范圍,并設計出購買總費用最少的方案.
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【題目】閱讀材料: 小明在學習二次根式后,發現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:,善于思考的小明進行了以下探索:
設(其中
均為整數),則有
.
∴.這樣小明就找到了一種把部分
的式子化為平方式的方法.
請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:
當均為正整數時,若
,用含m、n的式子分別表示
,得
= ,
= ;
(2)利用所探索的結論,找一組正整數,填空: + =( +
)2;
(3)若,且
均為正整數,求
的值.
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