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【題目】某市需調查該市九年級男生的體能狀況,為此抽取了50名九年級男生進行引體向上個數測試,測試情況繪制成表格如下:

個數

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

人數

1

1

6

18

10

6

2

2

1

1

2

1)求這次抽樣測試數據的平均數、眾數和中位數;

2)在平均數、眾數和中位數中,你認為用哪一個統計量作為該市九年級男生引體向上項目測試的合格標準個數較為合適?簡要說明理由;

3)如果該市今年有3萬名九年級男生,根據(2)中你認為合格的標準,試估計該市九年級男生引體向上項目測試的合格人數是多少?

【答案】(1) 中位數為4個,眾數為4個,平均數為5(2) 中位數或眾數,理由見解析(3) 25200

【解析】

試題(1)根據出現最多的是眾數;把這組數據按大小關系排列,中間位置的是中位數(偶數個數據取中間兩個數的平均值);平均數是總成績除以總人數;

2)根據中位數或眾數比較接近大部分學生成績,故中位數或眾數作為合格標準次數較為合適;

3)根據50人中,有42人符合標準,進而求出3萬名該市九年級男生引體向上項目測試的合格人數即可.

試題解析:(1)平均數為(1×1+1×2+6×3+18×4+10×5+6×6+2×7+2×8+1×9+1×10+2×11÷50=5個;

眾數為4個,

中位數為4個.

2)用中位數或眾數(4個)作為合格標準次數較為合適,

因為4個大部分同學都能達到.

3(人).

故估計該市九年級男生引體向上項目測試的合格人數是25200人.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,正方形網格中,△ABC為格點三角形(即三角形的頂點都在格點上).

1)把△ABC沿BA方向平移后,點A移到點A1,在網格中畫出平移后得到的△A1B1C1;

2)把△A1B1C1繞點A1按逆時針方向旋轉90°,在網格中畫出旋轉后的△A1B2C2

3)如果網格中小正方形的邊長為1,求點B經過(1)、(2)變換的路徑總長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知關于x的方程x2+(k+3)x+=0有兩個不相等的實數根.

(1)求k的取值范圍;

(2)若方程兩根為x1,x2,那么是否存在實數k,使得等式=﹣1成立?若存在,求出k的值;若不存在,請說明理由.

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【題目】閱讀理解:若在一個兩位正整數N的個位數字與十位數字之間添上數字6,組成一個新的三位數,我們稱這個三位數為N至善數,如34至善數為364”;若將一個兩位正整數M6后得到一個新數,我們稱這個新數為M明德數,如34明德數為40”

130至善數   明德數   

2)求證:對任意一個兩位正整數A,其至善數明德數之差能被9整除;

3)若一個兩位正整數B的明德數的各位數字之和是B的至善數各位數字之和的一半,求B的最大值.

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【題目】如圖,在一張平行四邊形紙片ABCD中,畫一個菱形,甲、乙兩位同學的畫法如下:甲:以BA為圓心,AB長為半徑作弧,分別交BC,AD于點EF,則四邊形ABEF為菱形;乙:作∠A,∠B的平分線AE,BF,分別交BC于點E,交AD于點F,則四邊形ABEF是菱形;關于甲、乙兩人的畫法,下列判斷正確的是( 。

A. 僅甲正確B. 僅乙正確

C. 甲、乙均正確D. 甲、乙均錯誤

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,OBOC分別平分∠ABC和∠ACB,過ODEBC,分別交AB、AC于點D、E,若DE=5,BD=3,則線段CE的長為(  )

A. 3 B. 1 C. 2 D. 4

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【題目】如圖,在RtABC中,AC=6AB=,∠BAC=30°,∠BAC的平分線交BC于點D,EF分別是線段ADAB上的動點,則BE+EF的最小值是_____

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【題目】1)如圖1,點在線段上,,,點分別是線段,的中點.求線段的長;

2)點在線段上,若,點分別是線段,的中點.你能得出的長度嗎?并說明理由.

3)類似的,如圖2,是直角,射線外部,且是銳角,的平分線,的平分線.當的大小發生改變時,的大小也會發生改變嗎?為什么?

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【題目】甲、乙兩校的學生人數基本相同,為了解這兩所學校學生的數學學業水平,在某次測試中,從兩校各隨機抽取了30名學生的測試成績進行調查分析,其中甲校已經繪制好了條形統計圖,乙校只完成了一部分.

1)請根據乙校的數據補全條形統計圖:

2)兩組樣本數據的平均數.中位數眾數如下表所示,寫出的值:

平均數

中位數

眾數

甲校

乙校

3)兩所學校的同學都想依據抽樣的數據說明自己學校學生的數學學業水平更好些,請為他們各寫出條可以使用的理由;甲校:____.乙校:________.

4)綜合來看,可以推斷出________校學生的數學學業水平更好些,理由為________.

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