【題目】已知:如圖,△ABC中,∠ABC=45°,AD為△ABC的高,點E在邊AC上,BE與AD交于點F,且DF=DC.
求證;(1)BF=AC;
(2)BEAC.
【答案】(1)證明見詳解;(2)證明見詳解.
【解析】
(1)由∠ABC=45°,AD為△ABC的高,得到△ABD是等腰直角三角形,則AD=BD,然后證明△ACD≌△BFD,即可得到BF=AC;
(2)由(1)知∠FBD=∠CAD,由對頂角相等,則∠BFD=∠AFE,即可得到∠BDF=∠AEF,即可得到BE⊥AC.
證明:(1)∵AD為△ABC的高,
∴∠ADB=∠ADC=90°,
∵∠ABC=45°,
∴△ABD是等腰直角三角形,
∴BD=AD,
∵DF=DC,
∴△BDF≌△AEF(SAS),
∴BF=AC;
(2)由(1)知△BDF≌△AEF,
∴∠FBD=∠CAD,
∵∠BFD=∠AFE,
∵∠BDF+∠FBD+∠BFD=180°,∠AEF+∠CAD+∠AFE=180°,
∴∠BDF=∠AEF=90°,
∴BE⊥AC.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線a∥b,△ABC是等邊三角形,點A在直線a上,邊BC在直線b上,把△ABC沿BC方向平移BC的一半得到△A′B′C′(如圖①);繼續以上的平移得到圖②,再繼續以上的平移得到圖③,…;請問在第100個圖形中等邊三角形的個數是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AE⊥BC,AF⊥CD,垂足分別為E,F,且BE=DF.
(1)求證:ABCD是菱形;
(2)若AB=5,AC=6,求ABCD的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖, 在中,
,
,
,P是邊BC上的一動點,過點P作PE⊥AB,垂足為E,延長PE至點Q,使PQ=PC, 聯結
交邊AB于點
.
(1)求AD的長;
(2)設,
的面積為y, 求y關于x的函數解析式,并寫出定義域;
(3)過點C作, 垂足為F, 聯結PF、QF, 試探索當點P在邊BC的什么位置時,
為等邊三角形?請指出點P的位置并加以證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在中,
,
,AB=4,點
是邊
上動點(點
不與點
、
重合),過點
作
,交
邊于點
.
(1)求的大。
(2)若把沿著直線
翻折得到
,設
① 如圖2,當點落在斜邊
上時,求
的值;
② 如圖3,當點落在
外部時,
與
相交于點
,如果
,寫出
與
的函數關系式以及定義域.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列四個命題:(1)三角形的一條中線把三角形分成面積相等的兩部分;(2)有兩邊及其中一邊的對角對應相等的兩三角形全等;(3)點關于原點的對稱點坐標為
;(4)若
,則
;其中真命題的有 ( )
A. (1)、(2)B. (1)、(3)C. (2)、(3)D. (3)、(4)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,點是線段
所在平面內任意一點,分別以
、
為邊,在
同側作等邊
和等邊
,聯結
、
交于點
.
(1)如圖1,當點在線段
上移動時,線段
與
的數量關系是:________;
(2)如圖2,當點在直線
外,且
,仍分別以
、
為邊,在
同側作等邊
和等邊
,聯結
、
交于點
.(1)的結論是否還存在?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.此時
是否隨
的大小發生變化?若變化,寫出變化規律,若不變,請求出
的度數;
(3)如圖3,在(2)的條件下,聯結,求證:
平分
.
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