【題目】如圖,動點從原點出發向數軸負方向運動,同時動點
也從原點出發向數軸正方向運動,2秒后,兩點相距20個單位長度.已知點
,
的運動速度之比為
.
(1)求兩個動點運動速度;
(2)在數軸上標出,
兩點從原點出發運動2秒時的位置;
(3)若,
兩點分別從(2)中標出的位置同時向數軸負方向運動,則再經過多長時間,
,
兩點相距8個單位長度?
【答案】(1)動點A的速度為2單位長度/秒;動點B的速度為8單位長度/秒;(2)詳見解析;(3)2秒或秒相距8個單位長度.
【解析】
(1)設動點A的速度為x單位長度/秒,動點B的速度為4x單位長度/秒,根據“2秒后,兩點相距20個單位長度”列方程求解可得;
(2)由(1)可知2秒后A、B所表示的數;
(3)設m秒后A、B兩點相距8個單位,則m秒后點A表示的數為-4-2m,點B表示的數為16-8m,由①點B在點A右側相距8個單位、②點B在點A左側相距8個單位,根據兩點間距離公式列方程求解即可.
(1)設動點A的速度為x單位長度/秒,動點B的速度為4x單位長度/秒,根據題意得:
2(x+4x)=20,
解得:x=2
則4x=8
答:動點A的速度為2單位長度/秒;動點B的速度為8單位長度/秒;
(2)數軸上表示A、B兩點:A點位置在-4,B點位置在+16,
畫圖如下:
(3)設m秒后A、B兩點相距8個單位,
則m秒后點A表示的數為-4-2m,點B表示的數為16-8m,
①當點B在點A右側相距8個單位時,得:16-8m-(-4-2m)=8,
解得:m=2;
②當點B在點A左側相距8個單位時,得:-4-2m-(16-8m)=8,
解得:m=;
答:再經過2秒或秒,A、B兩點相距8個單位.
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【題目】如圖,點D、E分別是等邊三角形ABC的邊BC、AC上的點,連接AD、BE交于點O,且△ABD≌△BCE.
(1)若AB=3,AE=2,則BD= ;
(2)若∠CBE=15°,則∠AOE= ;
(3)若∠BAD=a,猜想∠AOE的度數,并說明理由.
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【題目】如圖,OA的方向是北偏東15°,OB的方向是西偏北50度.
(1)若∠AOC=∠AOB,則OC的方向是 ;
(2)OD是OB的反向延長線,OD的方向是 ;
(3)∠BOD可看作是OB繞點O逆時針方向至OD,作∠BOD的平分線OE,OE的方向是 ;
(4)在(1)、(2)、(3)的條件下,∠COE= .
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【題目】如圖,CD是經過∠BCA頂點C的一條直線,CA=CB.E、F分別是直線CD上兩點,且∠BEC=∠CFA=∠α.
(1)若直線CD經過∠BCA的內部,且E,F在射線CD上.
①如圖1,若∠BCA=90°,∠α=90°,則BE CF;
②如圖2,若0°<∠BCA<180°,請添加一個關于∠α與∠BCA關系的條件 ,使①中的結論仍然成立,并說明理由;
(2)如圖3,若直線CD經過∠BCA的外部,∠α=∠BCA,請提出關于EF,BE,AF三條線段數量關系的合理猜想: .
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【題目】如圖1,點P、Q分別是等邊△ABC邊AB、BC上的動點(端點除外),點P從頂點A、點Q從頂點B同時出發,且它們的運動速度相同,連接AQ、CP交于點M.
(1)求證:△ABQ≌△CAP;
(2)當點P、Q分別在AB、BC邊上運動時,∠QMC變化嗎?若變化,請說明理由;若不變,求出它的度數.
(3)如圖2,若點P、Q在運動到終點后繼續在射線AB、BC上運動,直線AQ、CP交點為M,則∠QMC變化嗎?若變化,請說明理由;若不變,直接寫出它的度數.
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【題目】如圖1,直線AB分別與x軸、y軸交于A、B兩點,OC平分∠AOB交AB于點C,點D為線段AB上一點,過點D作DE//OC交y軸于點E,已知AO=m,BO=n,且m、n滿足n2-12+36+|n-2m|=0.
(1)求A、B兩點的坐標?
(2)若點D為AB中點,求OE的長?
(3)如圖2,若點P(x,-2x+6)為直線AB在x軸下方的一點,點E是y軸的正半軸上一動點,以E為直角頂點作等腰直角△PEF,使點F在第一象限,且F點的橫、縱坐標始終相等,求點P的坐標.
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【題目】關于x的一元二次方程(2m+1)x2+4mx+2m﹣3=0
(Ⅰ)當m=時,求方程的實數根;
(Ⅱ)若方程有兩個不相等的實數根,求實數m的取值范圍;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在邊長為 1 的小正方形組成的網格中,有如圖 所示的 A. B 兩點,在格點中任 意放置點 C,恰好能使△ABC 的面積為 1,則這樣的 C 點有 ( )個
A. 5 個B. 6 個C. 7 個D. 8 個
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【題目】如圖,已知在△ABC,△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,點C,D,E三點在同一條直線上,連接BD,BE.以下四個結論:
①BD=CE;②∠ACE+∠DBC=45°;③BD⊥CE;④∠BAE+∠DAC=180°.其中結論正確的個數是( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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