【題目】如圖,在平面直角坐標系 xOy中,反比例函數 y x 0 的圖象經過點 A2,3 ,直線y ax , y
與反比例函數 y
x 0 分別交于點 B,C兩點.
(1)直接寫出 k 的值 ;
(2)由線段 OB,OC和函數 y x 0 在 B,C 之間的部分圍成的區域(不含邊界)為 W.
① 當 A點與 B點重合時,直接寫出區域 W 內的整點個數 ;
② 若區域 W內恰有 8個整點,結合函數圖象,直接寫出 a的取值范圍 .
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【題目】為了了解班級學生數學課前預習的具體情況,鄭老師對本班部分學生進行了為期一個月的跟蹤調查,他將調查結果分為四類:A:很好;B:較好;C:一般;D:不達標,并將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統計圖,請你根據統計圖解答下列問題:
(1)C類女生有 名,D類男生有 名,將上面條形統計圖補充完整;
(2)扇形統計圖中“課前預習不達標”對應的圓心角度數是 ;
(3)為了共同進步,鄭老師想從被調查的A類和D類學生中各隨機機抽取一位同學進行“一幫一”互助學習,請用畫樹狀圖或列表的方法求出所選兩位同學恰好是一男一女同學的概率,
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線
與
軸交于
兩點(點
在點
的左側),經過點
的直線
與
軸交于點
與拋物線的另一個交點為,且
.
(1)直接寫出點的坐標,并求直線
的函數表達式(其中
用含
的式子表示);
(2)點是直線
上方的拋物線上的動點,若
的面積的最大值為
,求
的值;
(3)設是拋物線對稱軸上的一點,點
在拋物線上,以點
為頂點的四邊形能否成為矩形?若能,求出點
的坐標;若不能,請說明理由.
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【題目】已知:二次函數
(1)通過配方將它寫成的形式.
(2)當 時,函數有最 值,是 .
(3)當 時,
隨
的增大而增大;)當
時,
隨
的增大而減小.
(4)該函數圖象由的圖象經過怎樣的平移得到?
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【題目】如圖,拋物線,經過點
,
,
三點.
求拋物線的解析式及頂點M的坐標;
連接AC、MB,P為線段MB上的一個動點(不與點M、B重合),過點P作x軸的垂線PQ,若OQ=a,四邊形ACPQ的面積為s,求a為何值時,面積s最大;
點N是拋物線上第四象限的一個定點,坐標為
,過點C作直線
軸,動點
在直線l上,動點
在x軸上,連接PM、PQ、NQ,當m為何值時,
的和最小,并求出
和的最小值.
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【題目】如圖,一段拋物線:y=x(x﹣2)(0≤x≤2),記為C1,它與x軸交于點O,A1;將C1繞點A1旋轉180°得C2,交x軸于點A2;將C2繞點A2旋轉180°得C3,交x軸于點A3;…,如此進行下去,得到圖形.
(1)請寫出拋物線C2的解析式:_____.
(2)若點P(4037.5,a)在圖形G上,則a=_____.
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【題目】如圖,在△ABC中, ,
°,點D是線段BC上的動點,將線段AD繞點A順時針旋轉50°至
,連接
.已知AB
2cm,設BD為x cm,B
為y cm.
小明根據學習函數的經驗,對函數y隨自變量x的變化而變化的規律進行了探究,下面是小明的探究過程,請補充完整.(說明:解答中所填數值均保留一位小數)
(1)通過取點、畫圖、測量,得到了與
的幾組值,如下表:
0.5 | 0.7 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.3 | ||
1.7 | 1.3 | 1.1 | 0.7 | 0.9 | 1.1 |
(2)建立平面直角坐標系,描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數的圖象.
(3)結合畫出的函數圖象,解決問題:
線段的長度的最小值約為__________
;
若
,則
的長度x的取值范圍是_____________.
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【題目】被歷代數學家尊為“算經之首”的《九章算術》是中國古代算法的扛鼎之作!毒耪滤阈g》中記載:“今有五省、六燕,集稱之衡,雀俱重,燕俱輕,一雀一燕交而處,衡適平。并燕、雀重一斤。問燕,雀一枚各重幾何?”譯文:“今有只雀、
只燕,分別聚集而且用衡器稱之,聚在一起的雀重,燕輕.將一只雀、一只燕交換位置而放,重量相等.
只雀、
只燕重量為
斤。問雀、燕每只各重多少斤?”(每只雀的重量相同、每只燕的重量相同)
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【題目】小婷在放學路上,看到隧道上方有一塊宣傳“中國﹣南亞博覽會”的豎直標語牌CD.她在A點測得標語牌頂端D處的仰角為42°,測得隧道底端B處的俯角為30°(B,C,D在同一條直線上),AB=10m,隧道高6.5m(即BC=65m),求標語牌CD的長(結果保留小數點后一位).(參考數據:sin42°≈0.67,cos42°≈0.74,tan42°≈0.90,≈1.73)
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