【題目】如圖1,在四邊形ABCD中,∠DAB被對角線AC平分,且AC2=AB·AD,我們稱該四邊形為“可分四邊形”,∠DAB稱為“可分角”.
(1)如圖2,四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”,如果∠DCB=∠DAB,則∠DAB=_________.
(2)如圖3,在四邊形ABCD中,∠DAB=60°,AC平分∠DAB,且∠BCD=150°,求證:四邊形ABCD為“可分四邊形”;
(3)現有四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”,且AC=4,BC=2,∠D=90°,求AD的長?
圖1 圖2 圖3
【答案】(1)(2)證明見解析(3)
【解析】試題分析:(1)、根據“可分四邊形”和“可分角”的定義得出答案;(2)、根據角平分線的性質得出∠DAC=∠CAB=30°,∠DCA=150°-∠ACB,然后根據角度之間的關系得出∠ADC=∠ACB,從而說明△ACD和△ABC相似,從而得出結論;(3)、根據“可分四邊形”和“可分角”的性質得出∠DAC=∠CAB, ,從而說明△ACD和△ABC相似,根據相似得出∠ACB=∠D=90°,然后根據勾股定理求出AB的長度,結合
得出AD的長度.
試題解析:(1)
(2)∵AC平分∠DAB,∠DAB=60° ∴∠DAC=∠CAB=30° ∵∠DCB=150°
∴∠DCA=150°-∠ACB
在△ADC中,∠ADC=180°- ∠DAC- ∠DCA =180°-30°-(150°-∠ACB)=∠ACB
∴△ACD∽△ABC ∴ ∴
, 即證四邊形ABCD為“可分四邊形”
(3)∵四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”∴AC平分∠DAB,
即∠DAC=∠CAB, ∴△ACD∽△ABC ∴∠ACB=∠D=90°
在Rt△ACB中AB= ∵
∴AD=
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D是BC的中點,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別是E,F,且BE=CF.求證:
(1)AD是△ABC的角平分線;
(2)AE=AF.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】現有下列說法: ①有限小數一定是有理數;
②無限小數一定是無理數;
③無限不循環小數叫做無理數;
④任何一個有理數的絕對值一定是正數;
⑤倒數等于本身的數是±1.
其中正確說法的是 .
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列運算中,計算結果正確的是( )
A. 3a2·a3=3a6 B. (2a2)3·(-ab)=-8a7b
C. 5x4-x2=4x2 D. x2÷x2=0
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】中國倡導的“一帶一路”建設將促進我國與世界各國的互利合作.根據規劃,“一帶一路”地區覆蓋總人口約為4400000000人,這個數用科學記數法表示為 ( )
A. B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某調查機構將今年溫州市民最關注的熱點話題分為消費、教育、環保、反腐及其它共五類.根據最近一次隨機調查的相關數據,繪制的統計圖表如下:
根據以上信息解答下列問題:
(1)本次共調查人________,請在補全條形統計圖并標出相應數據________;
(2)若溫州市約有900萬人口,請你估計最關注教育問題的人數約為多少萬人?
(3)在這次調查中,某單位共有甲、乙、丙、丁四人最關注教育問題,現準備從這四人中隨機抽取兩人進行座談,求抽取的兩人恰好是甲和乙的概率(列樹狀圖或列表說明).
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com