【題目】數軸上點A對應的數為a,點B對應的數為b,且多項式6x3y-2xy+5的二次項系數為a,常數項為b
(1) 直接寫出:a=__________,b=_________
(2) 數軸上點P對應的數為x,若PA+PB=20,求x的值
(3) 若點M從點A出發,以每秒1個單位長度的速度沿數軸向右移動;同時點N從點B出發,以每秒2個單位長度的速度沿數軸向左移動,到達A點后立即返回并向右繼續移動,求經過多少秒后,M、N兩點相距1個單位長度
【答案】(1)(1)a=﹣2,b=5;(2)x=-8.5或11.5;(3)2秒或秒或6秒或8秒
【解析】
(1)根據多項式的系數即可得出結論;
(2)分情況討論,當點P在點A左邊時,當點P在點A右邊時,在點B左邊,以及當點P在點B右邊時,三種情況分別求解即可 ;
(3)分點N未到達點A之前和之后,建立方程求解即可得出結論.
(1)∵多項式6x3y-2xy+5的二次項系數為a,常數項為b,
∴a=-2,b=5,
故答案為:-2,5;
(2)①當點P在點A左邊,由PA+PB=20得: (﹣2 ﹣x )+(5﹣x)=20, ∴
②當點P在點A右邊,在點B左邊,由PA+PB=20得: x ﹣(﹣2 )+(5﹣x)=20,
∴ ,不成立
③當點P在點B右邊,由PA+PB=20得:x ﹣(﹣2 )+(x﹣5), ∴.
∴或11.5;
(3)設經過t秒后,M、N兩點相距1個單位長度,
由運動知,AM=t,BN=2t,
① 當點N到達點A之前時,
Ⅰ、當M,N相遇前,M、N兩點相距1個單位長度,
t+1+2t=5+2,
所以,t=2秒,
Ⅱ、當M,N相遇后,M、N兩點相距1個單位長度,
t+2t﹣1=5+2,
所以,t=秒,
② 當點N到達點A之后時,
Ⅰ、當N未追上M時,M、N兩點相距1個單位長度,
t﹣[2t﹣(5+2)]=1,
所以,t=6秒;
Ⅱ、當N追上M后時,M、N兩點相距1個單位長度,
[2t﹣(5+2)]﹣t=1,
所以,t=8秒;
即:經過2秒或秒或6秒或8秒后,M、N兩點相距1個單位長度.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某高中為使高一1200名新生入校后及時穿上合身的校服,現提前對某校九年級三班學生即將所穿校服型號情況進行了摸底調查,并根據調查結果繪制了如圖兩個不完整的統計圖.
根據以上信息,解答下列問題:
(1)該班共有多少名學生?其中穿175型校服的學生有多少?
(2)在條形統計圖中,請把空缺部分補充完整。
(3)在扇形統計圖中,請計算185型校服所對應的扇形圓心角的大;
(4)求該班學生所穿校服型號的眾數和中位數.
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【題目】為獎勵優秀學生,某校準備購買一批文具袋和圓規作為獎品,已知購買1個文具袋和2個圓規需21元,購買2個文具袋和3個圓規需39元。
(1)求文具袋和圓規的單價。
(2)學校準備購買文具袋20個,圓規若干,文具店給出兩種優惠方案:
方案一:購買一個文具袋還送1個圓規。
方案二:購買圓規10個以上時,超出10個的部分按原價的八折優惠,文具袋不打折.
①設購買面規m個,則選擇方案一的總費用為______,選擇方案二的總費用為______.
②若學校購買圓規100個,則選擇哪種方案更合算?請說明理由.
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【題目】為了迎接2018年高中招生考試,某中學對全校九年級進行了一次數學摸底考試,并隨機抽取了部分學生的測試成績作為樣本進行分析,繪制成如下兩幅不完整的統計圖1和圖2,請你根據圖中所給的信息解答下列問題。
(1)請將表示成績類別為“中”的條形統計圖補充完整;
(2)在扇形統計圖中表示成績為“優”的扇形所對的圓心角為 度;
(3)學校九年級共有600人參加這次數學考試,估計該校有多少名學生成績可以達到優.
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【題目】建國七十周年到來之際,海慶中學決定舉辦以“祖國在我心中”為主題的讀書活動,為了使活動更具有針對性,學校在全校范圍內隨機抽取部分學生進行問卷調查,要求學生在“教育.科技.國防.農業.工業”五類書籍中,選取自己最想讀的一種(必選且只選一種),學校將收集到的調查結果適當整理后,繪制成如圖所示的不完整的統計圖,請根據圖中所給的信息解答下列問題:
(1)在這次調查中,一共抽取了多少名學生?
(2)請通過計算補全條形統計圖;
(3)如果海慶中學共有1500名學生,請你估計該校最想讀科技類書籍的學生有多少名?
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【題目】填寫下列證明過程中的推理根據:
已知:如圖所示,AC,BD相交于O,DF平分∠CDO與AC相交于F,BE平分于∠ABO與AC相交于E,∠A=∠C.求證:∠1=∠2.
證明:∵∠A=∠C(________),
∴AB∥CD (__________________________________),
∴∠ABO=∠CDO (__________________________________),
又∵∠1=CDO,∠2=
∠ABO (__________________________________),
∴∠1=∠2(____________________).
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【題目】為拓展學生視野,促進書本知識與生活實踐的深度融合,荊州市某中學組織八年級全體學生前往松滋洈水研學基地開展研學活動.在此次活動中,若每位老師帶隊14名學生,則還剩10名學生沒老師帶;若每位老師帶隊15名學生,就有一位老師少帶6名學生,現有甲、乙兩種大型客車,它們的載客量和租金如表所示:
甲型客車 | 乙型客車 | |
載客量(人/輛) | 35 | 30 |
租金(元/輛) | 400 | 320 |
學校計劃此次研學活動的租金總費用不超過3000元,為安全起見,每輛客車上至少要有2名老師.
(1)參加此次研學活動的老師和學生各有多少人?
(2)既要保證所有師生都有車坐,又要保證每輛車上至少要有2名老師,可知租車總輛數為 輛;
(3)學校共有幾種租車方案?最少租車費用是多少?
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【題目】在四邊形ABCD中,對角線AC與BD交于點O,E是OC上任意一點,AG⊥BE于點G,交BD于點F.
(1)如圖1,若四邊形ABCD是正方形,
①求證:△AOF≌△BOE;
②連接EF,判斷EF與BC的位置關系,并說明理由。
(2)如圖2,若四邊形ABCD是菱形, ∠ABC=1200,求的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對x,y定義一種新運算T,規定:T(x,y)=(其中a、b均為非零常數),這里等式右邊是通常的四則運算,例如:T(0,1)=
=b.
(1)已知T(1,﹣1)=﹣2,T(4,2)=1.
①求a,b的值;
②若關于m的不等式組 恰好有3個整數解,求實數p的取值范圍;
(2)若T(x,y)=T(y,x)對任意實數x,y都成立(這里T(x,y)和T(y,x)均有意義),則a,b應滿足怎樣的關系式?
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