【題目】學校計劃購買某種樹苗綠化校園,甲、乙兩林場這種樹苗的售價都是每棵20元,又各有不同的優惠方案,甲林場:若一次購買20棵以上,售價是每棵18元;乙林場:若一次購買10棵以上,超過10棵部分打8.5折。設學校一次購買這種樹苗x棵(x是正整數).
(Ⅰ)根據題意填寫下表:
學校一次購買樹苗(棵) | 10 | 15 | 20 | 40 |
在甲林場實際花費(元) | 200 | 300 | ||
在乙林場實際花費(元) | 200 | 370 | 710 |
(Ⅱ)學校在甲林場一次購買樹苗,實際花費記為(元),在乙林場一次購買樹苗,實際花費記為
(元),請分別寫出
與x的函數關系式;
(Ⅲ)當時,學校在哪個林場一次購買樹苗,實際花費較少?為什么?
【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ),
;(Ⅲ)當
時,在甲林場一次購買樹苗實際花費較少,見解析.
【解析】
(Ⅰ)根據甲林場:若一次購買20棵以上,售價是每棵18元;乙林場:若一次購買10棵以上,超過10棵部分打8.5折,進行計算即可
(Ⅱ)根據兩林場不同的優惠方案以及實際花費=每棵樹的單價樹的棵數,列出分段函數
(Ⅲ)根據兩函數解析式分別討論在哪個林場一次購買樹苗,實際花費較少,求出對應的x的取值范圍,即可得出結論
解:(I)
一次購買數(棵) | 10 | 15 | 20 | 40 |
在甲林場實際花費(元) | 200 | 300 | 400 | 720 |
在乙林場實際花費(元) | 200 | 285 | 370 | 710 |
(Ⅱ)根據愿意,得
(Ⅲ)當時,有
記.由
,得
.
由,有y隨x的增大固增大,
∴當時,
.當
時,
.
因此,當時,在甲林場一次購買樹苗實際花費較少。
當時,在甲、乙兩個林場一次購買樹苗實際花費一樣
當時,在乙林場一次購買樹苗實際花費較少。
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6,BC=4,動點Q在邊AB上,連接CQ,將△BQC沿CQ所在的直線對折得到△CQN,延長QN交直線CD于點M.
(1)求證:MC=MQ
(2)當BQ=1時,求DM的長;
(3)過點D作DE⊥CQ,垂足為點E,直線QN與直線DE交于點F,且,求BQ的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖示AB為⊙O的一條弦,點C為劣弧AB的中點,E為優弧AB上一點,點F在AE的延長線上,且BE=EF,線段CE交弦AB于點D.
①求證:CE∥BF;
②若BD=2,且EA:EB:EC=3:1:,求△BCD的面積(注:根據圓的對稱性可知OC⊥AB).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2011年國家對“酒后駕車”加大了處罰力度,出臺了不準酒后駕車的禁令,某記者在一停車場對開車的司機進行了相關的調查,本次調查結果共有四種情況:①有時會喝點酒開車;②已戒酒或從不喝酒;③酒后不開車或請專業司機代駕;④平時喝酒,但開車當天不喝酒.將這次調查情況整理并繪制成如下尚不完整的統計圖,請根據相關信息,解答下列問題.
(1)該記者本次一共調查
了 名司機.
(2)求圖①中④所在扇形的圓心角,并補全圖②.
(3)在本次調查中,記者隨機采訪其中一名司機,求他屬于第②種情況的概率.
(4)請估計在開車的10萬名司機中,違反“酒駕”禁令的人數.
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【題目】拋物線(
為常數,
)經過點
,且關于直線
對稱,
是拋物線與x軸的一個交點.有下列結論:①方程
的一個根是x=-2;②若
,則
;③若
時,方程
有兩個相等的實數根,則
;④若
時,
,則
.其中正確結論的個數是( )
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△PMN中,∠P=90°,PM=PN,MN=6cm,矩形ABCD中AB=2cm,BC=10cm,點C和點M重合,點B、C(M)、N在同一直線上,令Rt△PMN不動,矩形ABCD沿MN所在直線以每秒1cm的速度向右移動,至點C與點N重合為止,設移動x秒后,矩形ABCD與△PMN重疊部分的面積為y,則y與x的大致圖象是( 。
A. B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】第十一屆“漢語橋”世界中學生中文比賽復賽決賽在云南師范大學開賽.比賽吸引了來自99個國家110個賽區的332名師生來華.某校為了解全校學生對比賽中幾類節目的喜愛情況(A:中國歌曲、B:中國民族舞蹈、C:中國曲藝、D:武術、E:其它表演),從全校學生中隨機抽取部分學生進行問卷調查,要求每個學生選擇一項最喜愛的節目,并把調查結果繪制成兩幅不完整的統計圖.
請根據以上信息,解答下列問題:
(1)這次被調查的學生共有多少人?
(2)請將條形統計圖補充完整;扇形統計圖中,B節目所對應的圓心角是多少度;
(3)若該校有2400名學生,估計全校學生中喜歡中國民族舞蹈節目的共有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在中,
,點D、E分別是AB、AC的中點,點F在BC延長線上,連接EF,且
.
如圖1,求證:四邊形CDEF是平行四邊形;
如圖2,連接AF、BE,在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出圖2中所有與
面積相等的三角形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題:如圖①,在等邊三角形ABC內有一點P,且PA=2,PB=,PC=1,求∠BPC的度數和等邊三角形ABC的邊長.
李明同學的思路是:將△BPC繞點B逆時針旋轉60°,畫出旋轉后的圖形(如圖②),連接PP′,可得△P′PB是等邊三角形,而△PP′A又是直角三角形(由勾股定理的逆定理可證),可得∠AP′B= °,所以∠BPC=∠AP′B= °,還可證得△ABP是直角三角形,進而求出等邊三角形ABC的邊長為 ,問題得到解決.
(1)根據李明同學的思路填空:∠AP′B= °,∠BPC=∠AP′B= °,等邊三角形ABC的邊長為 .
(2)探究并解決下列問題:如圖③,在正方形ABCD內有一點P,且PA=,PB=
,PC=1.求∠BPC的度數和正方形ABCD的邊長.
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