【題目】如圖①,點A表示小明家,點B表示學校.小明媽媽騎車帶著小明去學校,到達C處時發現數學書沒帶,于是媽媽立即騎車原路回家拿書后再追趕小明,同時小明步行去學校,到達學校后等待媽媽.假設拿書時間忽略不計,小明和媽媽在整個運動過程中分別保持勻速.媽媽從C處出發x分鐘時離C處的距離為y1米,小明離C處的距離為y2米,如圖②,折線O-D-E-F表示y1與x的函數圖像;折線O-G-F表示y2與x的函數圖像.
(1)小明的速度為 m/min,圖②中a的值為 .
(2)設媽媽從C處出發x分鐘時媽媽與小明之間的距離為y米.當12≤x≤30時,求出y與x的函數表達式.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某服裝商城每月付給銷售人員的工資有兩種方案,已知計件工資與銷售件數成正比例.有甲、乙兩種品牌服裝銷售人員,如果銷售量為件,銷售甲品牌服裝的工資是
(元),銷售乙品牌服裝的工資是
(元),銷售件數與工資之間的關系如圖所示,已知銷售甲品牌服裝的每月底薪是800元,每銷售一件甲品牌服裝每件所得的提成比乙高2元,不管銷售那種品牌服裝,銷售量超過80件(不含80件),
則每件多提成6元.下表是半年內甲乙兩產品的銷售量:
時間 | 1月 | 2月 | 3月 | 4月 | 5月 | 6月 |
甲品牌服裝銷量 | 90 | 120 | 130 | 80 | 100 | 110 |
乙品牌服裝銷量 | 70 | 60 | 90 | 80 | 110 | 100 |
(1)現從半年內隨機抽取1個月,求這一月乙品牌服裝銷售量超過80件(不含80)的概率;
(2)根據圖中信息,求銷售乙品牌服裝的底薪是多少元?
(3)小明擬銷售甲、乙兩種品牌服裝,如果僅從工資收人的角度考慮,請利用所學的統計知識幫他選擇,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,完成相應的任務:
全等四邊形
能夠完全重合的兩個四邊形叫做全等四邊形.由此可知,全等四邊形的對應邊相等、對應角相等;反之,四條邊分別相等、四個角也分別相等的兩個四邊形全等.在兩個四邊形中,我們把“一條邊對應相等”或“一個角對應相等”稱為一個條件.根據探究三角形全等條件的經驗容易發現,滿足1個、2個、3個、4個條件時,兩個四邊形不一定全等.
在探究“滿足5個條件的四邊形和四邊形
是否全等”時,智慧小組的同學提出如下兩個命題:
①若,
,
,
,
,則四邊形
四邊形
;
②若,
,
,
,
,則四邊形
四邊形
(1)小明在研究命題①時,在圖1的正方形網格中畫出兩個符合條件的四邊形.由此判斷命題①是____命題(填“真”或“假”);
(2)小彬經過探究發現命題②是真命題,請你結合圖2證明這一命題;
(3)小穎經過探究又提出了一個新的命題:“若,
,
,______,_____,則四邊形
四邊形
,請在橫線上填寫兩個關于“角”的條件,使該命題為真命題.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一副含和
角的三角板
和
疊合在一起,邊
與
重合,
(如圖1),點
為邊
的中點,邊
與
相交于點
,現將三角板
繞點
按順時針方向旋轉(如圖2),在
從
到
的變化過程中,點
相應移動的路徑長共為____.(結果保留根號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(問題提出)
(1)如圖①,在等腰中,斜邊
,點
為
上一點,連接
,則
的最小值為 .
(問題探究)
(2)如圖2,在中,
,
,點
是
上一點,且
,點
是邊
上一動點,連接
,將
沿
翻折得到
,點
與點
對應,連接
,求
的最小值.
(問題解決)
(3)如圖③,四邊形是規劃中的休閑廣場示意圖,其中
,
,
,
,點
是
上一點,
.現計劃在四邊形
內選取一點
,把
建成商業活動區,其余部分建成景觀綠化區.為方便進入商業區,需修建小路
、
,從實用和美觀的角度,要求滿足
,且景觀綠化區面積足夠大,即
區域面積盡可能小.則在四邊形
內是否存在這樣的點
?若存在,請求出
面積的最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB∥CD,CD≠AB,點F在BC上,連DF與AB的延長線交于點G.
(1)求證:CFFG=DFBF;
(2)當點F是BC的中點時,過F作EF∥CD交AD于點E,若AB=12,EF=8,求CD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某學校興趣小組活動情況,隨機抽取了部分同學進行調查,按A:藝術,B:科技,C:體育,D:其他四個項目進行統計,繪制了兩幅統計圖(均不完整),請根據統計圖解答以下問題:
(1)本次接受問卷調查的共有 人:在扇形統計圖中“D”選項所占的百分比為 ;
(2)扇形統計圖中,“B”選項所對應扇形圓心角為 度;
(3)請補全條形統計圖;
(4)若全校有2000人,請你估算一下全校喜歡藝術類學生的人數有多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義[a,b,c]為函數y=ax2+bx+c的特征數,下面給出特征數為[2m,1﹣m,﹣1﹣m]的函數的一些結論,其中不正確的是( )
A. 當m=﹣3時,函數圖象的頂點坐標是(,
)
B. 當m>0時,函數圖象截x軸所得的線段長度大于
C. 當m≠0時,函數圖象經過同一個點
D. 當m<0時,函數在x>時,y隨x的增大而減小
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學九(1)班為了了解全班學生喜歡球類活動的情況,采取全面調查的方法,從足球、乒乓球、籃球、排球等四個方面調查了全班學生的興趣愛好,根據調查的結果組建了4個興趣小組,并繪制成如圖所示的兩幅不完整的統計圖(如圖①,②,要求每位學生只能選擇一種自己喜歡的球類),請你根據圖中提供的信息解答下列問題:
(1)九(1)班的學生人數為 ,并把條形統計圖補充完整;
(2)扇形統計圖中m= ,n= ,表示“足球”的扇形的圓心角是 度;
(3)排球興趣小組4名學生中有3男1女,現在打算從中隨機選出2名學生參加學校的排球隊,請用列表或畫樹狀圖的方法求選出的2名學生恰好是1男1女的概率.
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