【題目】 某水果公司以3元/kg的成本價新進10000kg柑橘,如果公司希望這批柑橘能獲得利潤6000元,已知柑橘損壞率統計表如下,請你填寫最后一欄數據,完成此表:
(1)損壞率的概率約是多少,并說明理由 (保留小數點后一位)
(2)在出售柑橘(去掉損壞的柑橘)時,確定大約定價多少合適?
柑橘總質量 | 損壞柑橘質量 | 柑橘損壞的頻率 |
300 | 30.9 | 0.103 |
350 | 35.7 | 0.102 |
400 | 39.2 | 0.098 |
450 | 44.5 | 0.099 |
500 | 50.5 | ? |
【答案】表格見解析;(1)0.1,理由見解析;(2)定價為4元
【解析】
利用損壞柑橘質量除以柑橘總質量即可求出柑橘損壞的頻率,從而補全表格;
(1)根據頻率與概率的關系估計柑橘損壞的概率.
(2)根據概率計算出完好柑橘的質量,設每千克柑橘的售價為x元,可得解方程即可得出結論.
解:
完成表格如下:
柑橘總質量 | 損壞柑橘質量 | 柑橘損壞的頻率 |
300 | 30.9 | 0.103 |
350 | 35.7 | 0.102 |
400 | 39.2 | 0.098 |
450 | 44.5 | 0.099 |
500 | 50.5 |
(1)表格中的頻率分別為可以看出,柑橘損壞的頻率在常數
左右擺動,并隨統計量的增加,這種規律逐漸明顯,可以把柑橘的損壞的概率估計約為
.
(2)因為柑橘的損壞的概率估計約為,所以柑橘完好的概率為
,
在千克柑橘中完好的柑橘質量為
(千克)
設每千克柑橘的售價為x元,
則應有
解得
答:出售柑橘時每千克定價為4元時可獲得利潤6000元.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,ABCD中,AD=3cm,CD=1cm,∠B=45°,點P從點A出發,沿AD方向勻速運動,速度為3cm/s;點Q從點C出發,沿CD方向勻速運動,速度為1cm/s,連接并延長QP交BA的延長線于點M,過M作MN⊥BC,垂足是N,設運動時間為t(s)(0<t<1).
(1)當t為何值時,四邊形AQDM是平行四邊形?
(2)證明:在P、Q運動的過程中,總有CQ=AM;
(3)是否存在某一時刻t,使四邊形ANPM的面積是平行四邊形ABCD的面積的一半?若存在,求出相應的t值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了增強學生的環保意識,某校組織了一次全校2000名學生都參加的“環保知識”考試,考題共10題.考試結束后,學校團委隨機抽查部分考生的考卷,對考生答題情況進行分析統計,發現所抽查的考卷中答對題量最少為6題,并且繪制了如下兩幅不完整的統計圖.請根據統計圖提供的信息解答以下問題:
(1)本次抽查的樣本容量是 ;在扇形統計圖中,m= ,n= ,“答對8題”所對應扇形的圓心角為 度;
(2)將條形統計圖補充完整;
(3)請根據以上調查結果,估算出該校答對不少于8題的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線與x軸交于點A(-1,0),與y軸交于點C(0,3),且對稱軸方程為.
(1)求拋物線與軸的另一個交點B的坐標;
(2)求拋物線的解析式;
(3)設拋物線的頂點為D,在其對稱軸的右側的拋物線上是否存在點P,使得△PDC是等腰三角形?若存在,求出符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由;
(4)若點M是拋物線上一點,以B、C、D、M為頂點的四邊形是直角梯形,試求出點M的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校調查了若干名家長對“初中生帶手機上學”現象的看法,統計整理并制作了如下的條形與扇形統計圖,根據圖中提供的信息,完成以下問題:
(1)本次共調查了 名家長;扇形統計圖中“很贊同”所對應的圓心角是 度.已知該校共有1600名家長,則“不贊同”的家長約有 名;請補全條形統計圖;
(2)從“不贊同”的五位家長中(兩女三男),隨機選取兩位家長對全校家長進行“學生使用手機危害性”的專題講座,請用樹狀圖或列表法求出選中“1男1女”的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】1995年聯合國教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”.某中學為了解全校1000名學生平均每天閱讀課外書報的時間,隨機調查了該校50名學生一周內平均每天閱讀課外書報的時間,結果如下表:
時間(分) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 |
人 數 | 8 | 12 | 7 | 5 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 |
根據上述信息完成下列各題:
(1)在統計表(上表)中,眾數是 分,中位數是 分;
(2)估計該學校平均每天閱讀課外書報的時間不少于35分鐘的學生大約 人;
小明同學根據上述信息制作了如下頻數分布表和頻數分布直方圖,請你完成下列問題:
(3)頻數分布表中 ,
;
(4)補全頻數分布直方圖.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是的一條弦,點C是
上一動點,且
,點E、F分別是AC、BC的中點,直線EF與
交于G、H兩點.若
的半徑為5,則
的最大值為______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形網格中的每個小正方形的邊長都是1,每個小正方形的頂點叫做格點.△ABC的三個頂點A,B,C都在格點上.將△ABC繞點A按順時針方向旋轉90°得到△AB′C′.
(1)在正方形網格中,畫出△AB′C′;
(2)計算線段AB在變換到AB′的過程中掃過的區域的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,過點A(2,0)的兩條直線,
分別交
軸于B,C,其中點B在原點上方,點C在原點下方,已知AB=
.
(1)求點B的坐標;
(2)若△ABC的面積為4,求的解析式.
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