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【題目】著名的瑞士數學家歐拉曾指出:可以表示為四個整數平方之和的甲、乙兩數相乘,其乘積仍然可以表示為四個整數平方之和,即 ,這就是著名的歐拉恒等式,有人稱這樣的數為“不變心的數”.實際上,上述結論可概括為:可以表示為兩個整數平方之和的甲、乙兩數相乘,其乘積仍然可以表示為兩個整數平方之和.
【閱讀思考】
在數學思想中,有種解題技巧稱之為“無中生有”.例如問題:將代數式 改成兩個平方之差的形式.解:原式
(1)【動手一試】試將 改成兩個整數平方之和的形式. (12+52)(22+72)=;
(2)【解決問題】請你靈活運用利用上述思想來解決“不變心的數”問題:將代數式 改成兩個整數平方之和的形式(其中a、b、c、d均為整數),并給出詳細的推導過程﹒

【答案】
(1)
(2)

解: ,證明如下:


【解析】(1)根據歐拉公式即可得出答案。
(2)根據歐拉公式再利用完全平方公式的性質進行證明即可得出答案;由題意可設m=a2+b2 , n=c2+d2 , 求出mn的乘積,從而發現規律.

練習冊系列答案
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A. a6B. a6C. a5D. a5

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A.y=60(1﹣x)2
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(1)求甲、乙兩個小組每天各修理桌櫈多少套?

(2)在修理過程中,學校要委派一名修理工進行質量監督,并由學校負擔他每天的生活補助10元,現有以下三種修理方案供選擇:①由甲單獨修理;②由乙單獨修理;③由甲、乙共同合作修理。你認為哪種方案既省時又省錢?試比較說明。

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【題目】聯合國規定每年的6月5日是“世界環境日”,為配合今年的“世界環境日”宣傳活動,某校課外活動小組對全校師生開展了以“愛護環境,從我做起”為主題的問卷調查活動,將調查結果分析整理后,制成了上面的兩個統計圖.
其中:A:能將垃圾放到規定的地方,而且還會考慮垃圾的分類;
B:能將垃圾放到規定的地方,但不會考慮垃圾的分類;
C:偶爾會將垃圾放到規定的地方;
D:隨手亂扔垃圾.

根據以上信息回答下列問題:
(1)該校課外活動小組共調查了多少人?并補全上面的條形統計圖;
(2)如果該校共有師生2400人,那么隨手亂扔垃圾的約有多少人?

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