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一場突如其來的強烈地震給四川省汶川縣等地帶來了巨大災難.“一方有難,八方支援”,某校九年級二班10名團員在“情系災區獻愛心”捐款活動中,捐款情況如下(單位:元):10、8、12、15、10、12、11、9、10、13.則這組數據的( 。
A、眾數是10.5B、中位數是10C、極差是3.9D、平均數是11
分析:根據平均數和中位數、眾數的概念,一組數據的中位數與這組數據的排序及數據個數有關,因此求一組數據的中位數時,先將該組數據按從小到大(或按從大到小)的順序排列,然后根據數據的個數確定中位數:當數據個數為奇數時,則中間的一個數即為這組數據的中位數;當數據個數為偶數時,則最中間的兩個數的算術平均數即為這組數據的中位數.極差就是這組數中最大值與最小值的差.
解答:解:A:眾數是一組數據中出現次數最多的數,這組數據中10出現的次數最多,一共出現了3次,所以這組數據中的眾數為10;
B:現將本組數據從小到大排列,一位數據個數為偶數,則中位數為中間兩個數的算術平均數.所以該組數據中的中位數為
10+11
2
=10.5;
C:極差就是這組數中最大值與最小值的差,為15-8=7;
D:平均數為:
10+8+12+15+10+12+11+9+10+13
10
=11.
故選D.
點評:本題考查的是平均數、極差、眾數和中位數的概念;要注意,當所給數據有單位時,所求得的平均數、眾數和中位數與原數據的單位相同,不要漏單位.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

2008年5月12日,一場突如其來的強烈地震給我省汶川等地帶來了巨大的災難,“一方有難,八方支援”,某校九年級二班45名同學在學校舉行的“愛心涌動校園”募捐活動中捐款情況如下表所示.則對全班捐款的45個數據,下列說法錯誤的是( 。
捐款數(元) 10 20 30 40 50
捐款人數(人) 8 17 16 2 2
A、中位數是30元
B、眾數是20元
C、平均數是24元
D、極差是40元

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科目:初中數學 來源: 題型:

6、去年5月12日,一場突如其來的強烈地震給汶川等地帶來了巨大的災難,“一方有難,八方支援”,某校九年級二班45名同學在學校舉行的“愛心涌動校園”募捐活動中捐款情況如下表所示:
捐款數(元) 1 2 3 4 5
捐款人數(人) 8 17 16 2 2
則對全班捐款的45個數據,下列說法錯誤的是( 。

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科目:初中數學 來源:2012年北師大版中考數學模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

2008年5月12日,一場突如其來的強烈地震給我省汶川等地帶來了巨大的災難,“一方有難,八方支援”,某校九年級二班45名同學在學校舉行的“愛心涌動校園”募捐活動中捐款情況如下表所示.則對全班捐款的45個數據,下列說法錯誤的是( )
捐款數(元)1020304050
捐款人數(人)8171622

A.中位數是30元
B.眾數是20元
C.平均數是24元
D.極差是40元

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科目:初中數學 來源:2009年海南省昌江縣礦區中學中考數學二模試卷(解析版) 題型:選擇題

2008年5月12日,一場突如其來的強烈地震給我省汶川等地帶來了巨大的災難,“一方有難,八方支援”,某校九年級二班45名同學在學校舉行的“愛心涌動校園”募捐活動中捐款情況如下表所示.則對全班捐款的45個數據,下列說法錯誤的是( )
捐款數(元)1020304050
捐款人數(人)8171622

A.中位數是30元
B.眾數是20元
C.平均數是24元
D.極差是40元

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