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(1)觀察下列各式:
1
6
=
1
2×3
=
1
2
-
1
3
,
1
12
=
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,
1
20
=
1
4×5
=
1
4
-
1
5
1
30
=
1
5×6
=
1
5
-
1
6
,…
由此可推導出
1
42
=
 

(2)請猜想出能表示(1)的特點的一般規律,用含字母m的等式表示出來(m表示整數);
(3)請直接用(2)中的規律計算:
1
(x-2)(x-3)
-
2
(x-1)(x-3)
+
1
(x-1)(x-2)
的結果.
分析:(1)根據例子可以得到42可以分解成兩個相鄰的整數6和7的乘積,即可寫出;
(2)分母是兩個相鄰的整數的積,因而是m(m+1),分子是1,根據(1)即可寫出最后的結果;
(3)第一個和第二個分式符和(2)的特點,可以驗證
2
(x-1)(x-3)
=
1
x-3
-
1
x-1
,代入即可得到結果.
解答:解:(1)
1
42
=
1
6×7
=
1
6
-
1
7
,
故答案是:
1
6
-
1
7
;
(2)
1
m(m+1)
=
1
m
-
1
m+1
;
(3)原式=
1
x-3
-
1
x-2
-2×
1
2
1
x-3
-
1
x-1
)+
1
x-2
-
1
x-1

=
1
x-3
-
1
x-2
-
1
x-3
+
1
x-1
+
1
x-2
-
1
x-1

=0.
點評:本題考查了分式的加減,關鍵是觀察已知條件中的分式的特點,得到規律.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

探索規律
觀察下列各式及驗證過程:n=2時有式①:
2
3
=
2+
2
3
n=3時有式②:
3
8
=
3+
3
8

式①驗證:
2
3
=
23
3
=
(23-2)+2
22-1
=
2(22-1)+2
22-1
=
2+
2
3

式②驗證:
3
8
=
33
8
=
(33-3)+3
32-1
=
3(32-1)+3
32-1
=
3+
3
8

(1)針對上述式①、式②的規律,請寫出n=4時的式子;
(2)請寫出滿足上述規律的用n(n為任意自然數,且n≥2)表示的等式,并加以驗證.

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科目:初中數學 來源: 題型:

猜想、探索規律
(1)某校生物教師李老師在生物實驗室做試驗時,將水稻種子分組進行發芽試驗;第1組取3粒,第2組取5粒,第3組取7!疵拷M所取種子數目比該組前一組增加2粒,按此規律,那么請你推測第100組應該有種子數.
 
粒;
(2)已知a1=
1
1×2×3
+
1
2
=
2
3
,a2=
1
2×3×4
+
1
3
=
3
8
a3=
1
3×4×5
+
1
4
=
4
15
,…
,依據上述規律,則a99=
 
;
(3)下圖是一組有規律的圖案,第1個圖案由4個基礎圖形組成,第2個圖案由7個基礎圖形組成,…,那么第101個圖案中由
 
個基礎圖形組成;
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(4)觀察下列各式:
1
1×2
=1-
1
2
,
1
2×3
=
1
2
-
1
3
,
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,…,根據觀察計算:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
2008×2009

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科目:初中數學 來源: 題型:

8、觀察下列各式,1×3=22-1;3×5=42-1;5×7=62-1;7×9=82-1;…由此,想到此例包含的規律可以用下式(  )表示.

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科目:初中數學 來源: 題型:

24、觀察下列各式:2×4=32-1,3×5=42-1,4×6=52-1,…,10×12=112-1,…,將你猜想到的規律用只含一個字母的式子表示出來:
n(n+2)=(n+1)2-1

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科目:初中數學 來源: 題型:

14、觀察下列各式:
(1)1=12;(2)2+3+4=32;(3)3+4+5+6+7=52;(4)4+5+6+7+8+9+10=72; …
請你根據觀察得到的規律判斷下列各式正確的是( 。

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