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【題目】如圖ABC為等邊三角形,直線aAB,D為直線BC上一點,∠ADE交直線a于點E,且∠ADE=60°.

(1)若DBC上(如圖1)求證CD+CE=CA;

(2)若DCB延長線上,CD、CE、CA存在怎樣數量關系,給出你的結論并證明.

【答案】(1)證明見解析;(2)CD、CE、CA滿足CE+CA=CD,證明見解析.

【解析】

(1)實際上也就是求兩條線段相等,在AC上取一點F,使CF=CD,然后求證△ADF≌△EDC即可;(2)歸根究底仍是求兩條線段的問題,通過求證全等,最終得出幾條邊之間的關系.

(1)證明:在AC上取點F,使CF=CD,連接DF.

∵∠ACB=60°,

∴△DCF為等邊三角形.

∴∠3+4=4+5=60°.

∴∠3=5.

∵∠1+ADE=2+ACE,

∴∠1=2.

ADFEDC中,

∴△ADF≌△EDC(AAS).

CE=AF.

CD+CE=CF+AF=CA.

(2)解:CD、CE、CA滿足CE+CA=CD;

證明:

CA延長線上取CF=CD,連接DF.

∵△ABC為等邊三角形,

∴∠ACD=60°,

CF=CD,

∴△FCD為等邊三角形.

∵∠1+2=60°,

∵∠ADE=2+3=60°,

∴∠1=3.

DFADCE

,

∴△DFA≌△DCE(ASA).

AF=CE.

CE+CA=FA+CA=CF=CD.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖數軸上A、B、C三點對應的數分別是a、b、7,滿足OA=3,BC=1,P為數軸上一動點,點PA出發,沿數軸正方向以每秒1.5個單位長度的速度勻速運動,點Q從點C出發在射線CA上向點A勻速運動,且P、Q兩點同時出發.

(1)a、b的值

(2)P運動到線段OB的中點時,點Q運動的位置恰好是線段AB靠近點B的三等分點,求點Q的運動速度

(3)P、Q兩點間的距離是6個單位長度時,求OP的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,ABCD,點P為定點,EF分別是AB、CD上的動點.

(1)求證:∠P=∠BEP+∠PFD

(2)若點MCD上一點,如圖2,∠FMN=∠BEP,且MNPFN.試說明∠EPF與∠PNM的數量關系,并證明你的結論;

(3)移動EF使得∠EPF=90°,如圖3,作∠PEG=∠BEP,求∠AEG與∠PFD度數的比值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,O為坐標原點,點A的坐標為(2x+y﹣3,x﹣2y),它關于x軸的對稱點A1的坐標為(x+3,y﹣4),關于y軸的對稱點為A2

(1)求A1、A2的坐標;

(2)證明:O為線段A1A2的中點.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形紙片ABCD中,∠A=70°,∠B=80°,將紙片折疊,使C,D落在AB邊上的C′,D′處,折痕為MN,則∠AMD′+∠BNC′=(
A.50°
B.60°
C.70°
D.80°

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小軍同學在學校組織的社會調查活動中負責了解他所居住的小區450戶居民的生活用水情況,他從中隨機調查了50戶居民的月均用水量(單位:t),并繪制了樣本的頻數分布表和頻數分布直方圖(如圖).

月均用水量(單位:t)

頻數

百分比

2≤x<3

2

4%

3≤x<4

12

24%

4≤x<5

5≤x<6

10

20%

6≤x<7

12%

7≤x<8

3

6%

8≤x<9

2

4%


(1)請根據題中已有的信息補全頻數分布表和頻數分布直方圖;
(2)如果家庭月均用水量“大于或等于4t且小于7t”為中等用水量家庭,請你通過樣本估計總體中的中等用水量家庭大約有多少戶?
(3)從月均用水量在2≤x<3,8≤x<9這兩個范圍內的樣本家庭中任意抽取2個,求抽取出的2個家庭來自不同范圍的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB=CB,BE=BF,點A,B,C在同一條直線上,∠1=∠2.

(1)證明:△ABE≌△CBF;

(2)若∠FBE=40°,∠C=45°,求∠E的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】把棱長為1cm的若干個小正方體擺放成如圖所示的幾何體,然后在露出的表面上涂上顏色(不含底面)

(1)該幾何體中有 小正方體?

(2)其中兩面被涂到的有 個小正方體;沒被涂到的有 個小正方體;

(3)求出涂上顏色部分的總面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀材料.

我們知道,1+2+3+…+n=,那么12+22+32+…+n2結果等于多少呢?

在圖1所示三角形數陣中,第1行圓圈中的數為1,即12,第2行兩個圓圈中數的和為2+2,即22,…;第nn個圓圈中數的和為n+n+n+…+n,即n2.這樣,該三角形數陣中共有個圓圈,所有圓圈中數的和為12+22+32+…+n2

(規律探究)

將三角形數陣經兩次旋轉可得如圖2所示的三角形數陣,觀察這三個三角形數陣各行同一位置圓圈中的數(如第n﹣1行的第一個圓圈中的數分別為n﹣1,2,n),發現每個位置上三個圓圈中數的和均為   ,由此可得,這三個三角形數陣所有圓圈中數的總和為3(12+22+32+…+n2)=   ,因此,12+22+32+…+n2=   

(解決問題)

根據以上發現,計算:的結果為   

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