【題目】為了解某校七年級學生的身高情況,隨機抽取該校男生、女生進行抽樣調查,已知抽取的樣本中,男生、女生的人數相同,利用所得數據繪制如下統計圖表:
身高情況分組表(單位:cm)
組別 | 身高 |
A | 145≤x<155 |
B | 155≤x<160 |
C | 160≤x<165 |
D | 165≤x<170 |
E | 170≤x<175 |
根據圖表提供的信息,回答下列問題:
(1)樣本中,男生人數為 人,男生身高類別B的頻率為 ;
(2)樣本中,女生身高在E組的人數為 人,女生類別D的頻數所對應的扇形圓心角為 ;
(3)已知該校共有男生400人,女生380人,請估計身高在160≤x<170之間的學生約有多少人?
【答案】(1)40,0.3;(2)2,54°;(3)332.
【解析】
(1)根據男生身高情況的頻數分布直方圖即可求得樣本中的男生人數,用男生身高類別B的人數除以男生的總人數即可求得男生身高類別B的頻率;(2)利用40乘以女生身高在E組人數所占的百分比即可求得女生身高在E組的人數,用360°乘以女生類別D的所占的百分比即可求得女生類別D的頻數所對應扇形圓心角的度數;(3)用男生400人乘以男生身高在160≤x<170之間的頻率即可求得男生身高在160≤x<170的人數,再利用女生380人乘以女生身高在160≤x<170之間所占的百分比即可求得女生身高在160≤x<170的人數,由此即可求解.
(1)男生人數為人,男生身高類別B的頻率為:
;
故答案為:40,0.3;
(2)女生身高在E組的人數為:
(人);
女生類別D的頻數所對應扇形圓心角的度數為:
;
故答案為:2,54°;
(3)∵400×+380×(25%+15%)=332(人),
∴估計身高在160x<170之間的學生約有332人.
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【題目】把一張對邊互相平行的紙條,折成如圖所示,EF是折痕.若∠EFB=32°,則下列結論錯誤的有( )
A.∠C′EF=32°
B.∠AEC=148°
C.∠BGE=64°
D.∠BFD=116°
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【題目】如圖1,在平面直角坐標系,O為坐標原點,點A(﹣1,0),點B(0, ).
(1)求∠BAO的度數;
(2)如圖1,將△AOB繞點O順時針得△A′OB′,當A′恰好落在AB邊上時,設△AB′O的面積為S1 , △BA′O的面積為S2 , S1與S2有何關系?為什么?
(3)若將△AOB繞點O順時針旋轉到如圖2所示的位置,S1與S2的關系發生變化了嗎?證明你的判斷.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,△ABO的邊AB垂直與x軸,垂足為點B,反比例函數y= (x>0)的圖象經過AO的中點C,且與AB相交于點D,OB=4,AD=3,
(1)求反比例函數y= 的解析式;
(2)求cos∠OAB的值;
(3)求經過C、D兩點的一次函數解析式.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,雙曲線y= 與直線y=﹣2x+2交于點A(﹣1,a).
(1)求a,m的值;
(2)求該雙曲線與直線y=﹣2x+2另一個交點B的坐標.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,O,A,B,C的坐標分別為(0,0),(-1,2),(-3,3)和(-2,1).
(1)若圖中的各個點的縱坐標不變,橫坐標都乘-1,與原圖案相比,所得圖案有什么變化?畫出圖形并說明一下變化.
(2)若圖中的各個點的橫坐標不變,縱坐標都乘-1,與原圖案相比,所得圖案有什么變化?畫出圖形并說明一下變化.
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【題目】如圖,下面圖象表示小紅從家里出發去散步過程中離家的距離s(米)與散步所用的時間t(分)之間的關系,請根據圖象,確定下面描述符合小紅散步情景的是( 。
A. 從家出發,到了一個公共閱報欄,看了一會兒報,就回家了
B. 從家里出發,散了一會兒步,就找同學去了,18分鐘后才開始返回
C. 從家里出發,一直散步(沒有停留),然后回家了
D. 從家出發,到了一個公共閱報欄,看了一會兒報,繼續向前走了一段后,然后回家了
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【題目】數學家華羅庚在一次出國訪問途中,看到飛機上鄰座的乘客閱讀的雜志上有一道智力題:求59319的立方根.華羅庚脫口而出:39.眾人感覺十分驚奇,請華羅庚給大家解讀了其中的奧秘.
你知道怎樣迅速準確的計算出結果嗎?請你按下面的問題試一試:
①,
,又
,
,
能確定59319的立方根是個兩位數.
②59319的個位數是9,又
,
能確定59319的立方根的個位數是9.
③如果劃去59319后面的三位319得到數59,
而,則
,可得
,
由此能確定59319的立方根的十位數是3
因此59319的立方根是39.
(1)現在換一個數110592,按這種方法求立方根,請完成下列填空.
①它的立方根是 位數.
②它的立方根的個位數是 .
③它的立方根的十位數是 .
④110592的立方根是 .
(2)請直接填寫結果:
① ;
② ;
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