【題目】如圖,的對角線
與
相交于點E,點G為
的中點,連接
,
的延長線交
的延長線于點F,連接
.
(1)求證:;
(2)若,
,判斷四邊形
的形狀,并證明你的結論.
【答案】(1)證明見解析;(2)矩形,證明見解析
【解析】
(1)根據ASA定理證得△AGF≌△DGC,從而得到GF=GC,求得四邊形ACDF是平行四邊形,然后根據平行四邊形的性質求證;
(2)利用平行四邊形的判定與性質結合全等三角形的性質得出△AFG是等邊三角形,從而得到AD=CF,再利用矩形的判定方法得出答案.
解:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥CD,
∴∠FAG=∠CDG,
∵點G是AD的中點,
∴GA=GD,
在△AGF和△DGC中,
∴△AGF≌△DGC(ASA);
∴GF=GC,AF=DC
∴四邊形ACDF是平行四邊形
∴AC=DF
又∵在平行四邊形ABCD中,
∴;
(2)解:四邊形ACDF是矩形.
理由:由(1)可知四邊形是ACDF平行四邊形,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB=CD,
∴AB=AF,
又∵AG=AB,
∴AG=AF,
∴AB=AG=AF,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,AD∥BC,∠BCD=120°
∴∠BAD=120°,∠FAG=60°,
∴△AFG是等邊三角形,
∴AG=GF,
∵△AGF≌△DGC,
∴FG=CG,
∵AG=GD,
∴AD=CF,
∴四邊形ACDF是矩形.
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=5cm,∠ADC=120°,點E、F同時由A、C兩點出發,分別沿AB.CB方向向點B勻速移動(到點B為止),點E的速度為1cm/s,點F的速度為2cm/s,經過t秒△DEF為等邊三角形,則t的值為( )
A.B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一只螞蟻在一個半圓形的花壇的周邊尋找食物,如圖1,螞蟻從圓心出發,按圖中箭頭所示的方向,依次勻速爬完下列三條線路:(1)線段
、(2)半圓弧
、(3)線段
后,回到出發點.螞蟻離出發點的距離
(螞蟻所在位置與
點之間線段的長度)與時間
之間的圖象如圖2所示,問:(注:圓周率
的值取3)
(1)請直接寫出:花壇的半徑是 米, .
(2)當時,求
與
之間的關系式;
(3)若沿途只有一處有食物,螞蟻在尋找到食物后停下來吃了2分鐘,并知螞蟻在吃食物的前后,始終保持爬行且爬行速度不變,請你求出:
①螞蟻停下來吃食物的地方,離出發點的距離.
②螞蟻返回所用時間.
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【題目】如圖,長方形的長為15,寬為10,高為20,點離點
的距離為5,螞蟻如果要沿著長方形的表面從點
爬到點
,需要爬行的最短距離是( )
A.35B.C.25D.
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【題目】閱讀下面的文字,解答問題:大家知道是無理數,而無理數是無限不循環小數,因此
的小數部分我們不可能全部地寫出來,但是由于1<
<2,所以
的整數部分為1,將
減去其整數部分1,差就是小數部分
,根據以上的內容,解答下面的問題:
(1)的整數部分是______,小數部分是______;
(2)的整數部分是______,小數部分是_____;
(3)若設整數部分是x,小數部分是y,求x﹣
y的值.
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【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,直角∠EPF的頂點P是BC中點,兩邊PE、PF分別交AB、AC于點E、F,當∠EPF在△ABC內繞頂點P旋轉時(點E不與A、B重合),給出以下四個結論:①AE=CF;②△EPF是等腰直角三角形;③2S四邊形AEPF=S△ABC;④BE+CF=EF.上述結論中始終正確的有( 。
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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【題目】如圖1,二次函數y=ax2+bx+c的圖象與x軸分別交于A、B兩點,與y軸交于點C.若tan∠ABC=3,一元二次方程ax2+bx+c=0的兩根為﹣8、2.
(1)求二次函數的解析式;
(2)直線l繞點A以AB為起始位置順時針旋轉到AC位置停止,l與線段BC交于點D,P是AD的中點.
①求點P的運動路程;
②如圖2,過點D作DE垂直x軸于點E,作DF⊥AC所在直線于點F,連結PE、PF,在l運動過程中,∠EPF的大小是否改變?請說明理由;
(3)在(2)的條件下,連結EF,求△PEF周長的最小值.
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【題目】為了調查學生對數學知識的理解和應用,某校學生會專門針對七年級舉辦了“數學知識應用創新能力”測試,七年級的所有學生都參加了測試,試卷共有道題,每題
分.測試結束后隨機抽取了部分學生的測試成績繪制出部分頻數分布表和頻數分布直方圖,請結合圖表完成下列各題:
組別 | 成績 | 頻數(人數) |
第 | ||
第 | ||
第 | ||
第 | ||
第 | ||
合計 |
()頻數分布表中
的值等于 ;
()請把頻數分布直方圖補充完整;
()若測試成績不低于
分為優秀,請你估計七年級
名學生成績優秀的有多少人?
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【題目】將九年級部分男生擲實心球的成績進行整理,分成5個小組(x表示成績,單位:米).A組:5.25≤x<6.25;B組:6.25≤x<7.25;C組:7.25≤x<8.25;D組:8.25≤x<9.25;E組:9.25≤x<10.25,并繪制出扇形統計圖和頻數分布直方圖(不完整).規定x≥6.25為合格,x≥9.25為優秀.
(1)這部分男生有多少人?其中成績合格的有多少人?
(2)這部分男生成績的中位數落在哪一組?扇形統計圖中D組對應的圓心角是多少度?
(3)要從成績優秀的學生中,隨機選出2人介紹經驗,已知甲、乙兩位同學的成績均為優秀,求他倆至少有1人被選中的概率.
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