【題目】閱讀下列材料,并完成填空.
你能比較2 0132 014和2 0142 013的大小嗎?
為了解決這個問題,先把問題一般化,比較nn+1和(n+1)n(n≥1,且n為整數)的大小.然后從分析n=1,n=2,n=3…的簡單情形入手,從中發現規律,經過歸納、猜想得出結論.
(1)通過計算(可用計算器)比較下列①~⑦組兩數的大小:(在橫線上填上“>”“=”或“<”)
①12__________21;②23__________32;③34__________43;④45__________54;⑤56__________65;⑥67__________76;⑦78__________87;
(2)歸納第(1)問的結果,可以猜想出nn+1和(n+1)n的大小關系;
(3)根據以上結論,可以得出2 0132 014和2 0142 013的大小關系.
【答案】(1)< < > > > > > (2)當n=1或2時,nn+1<(n+1)n;當n≥3時,nn+1>(n+1)n. (3)20132014>20142013.
【解析】試題分析:(1),可借助計算器,分別計算①~⑦中兩組數,再比較大小即可;
(2)可由(1)歸納出結論,分以及
進行討論;
(3)依據(2)的結論,直接令進行分析.
試題解析:(1)①12=1,21=2,則12<21;
②23=8,32=9,則23<32;
③34=81,43=64,則34>43;
④45=1024,54=625,則45>54;
⑤56=15625,65=7776,則56>65;
⑥67=279936,76=117649,則67>76;
⑦78=5764801,87=2097152,則78>87.
(2)從上面的結果,可以猜想出和
的大小關系是:當
時,
當時,
(3)由(2)中規律可知
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】請用下表中的數據填空:
x | 25 | 25.1 | 25.2 | 25.3 | 25.4 | 25.5 | 25.6 | 25.7 | 25.8 | 25.9 | 26 |
x2 | 625 | 630.01 | 635.04 | 640.09 | 645.16 | 650.25 | 655.36 | 660.49 | 665.64 | 670.81 | 676 |
(1)655.36的平方根是 .
(2)= .
(3) << .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】指出下列各式成立的條件:
(1)由mx<n,得x<;
(2)由a<b,得ma>mb;
(3)由a>-5,得a2≤-5a;
(4)由3x>4y,得3x-m>4y-m.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】根據所學知識完成小題:
(1)如圖1,銳角△ABC中,分別以AB、AC為邊向外作等邊△ABE和等邊△ACD,連接BD,CE,試猜想BD與CE的大小關系,并說明理由.
(2)【深入探究】如圖2,△ABC中,∠ABC=45°,AB=5cm,BC=3cm,分別以AB、AC為邊向外作正方形ABNE和正方形ACMD,連接BD,求BD的長.
(3)如圖3,在(2)的條件下,以AC為直角邊在線段AC的左側作等腰直角△ACD,求BD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在“植樹節”期間,小王、小李兩人想通過摸球的方式來決定誰去參加學校植樹活動,規則如下:在兩個盒子內分別裝入標有數字1,2,3,4的四個和標有數字1,2,3的三個完全相同的小球,分別從兩個盒子中分摸出一個球,如果所摸出的球上的數字之和小于6,那么小王去,否則就是小李去.
(1)用樹狀圖或列表法求出小王去的概率;
(2)小李說:“這種規則不公平”,你認同他的說法嗎?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,l1反映了某公司的銷售收入與銷售量的關系,l2反映了該公司產品的銷售成本與銷售量的關系,當該公司盈利(收入大于成本)時,銷售量( 。
A.小于3t
B.大于3t
C.小于4t
D.大于4t
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