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【題目】定義一種對正整數n的“F”運算:①當n為奇數時,Fn)=3n+1;②當n為偶數時,Fn(其中k是使Fn)為奇數的正整數)……,兩種運算交替重復進行,例如,取n13,則:n24,則第100次“F”運算的結果是________

【答案】4

【解析】

計算n=24時的情況,將結果列出來找到規律解題即可.

n=1,第一次結果為3n+1=4,第2次“F運算”的結果是: =1
n=24
1次結果為:,
2次結果為:3×3+1=10
3次結果為:,
4次結果為:3×5+1=16
5次結果為:,
6次結果為:3×1+1=4

7次結果為:,

第8次結果為: 3×1+1=4,

可以看出,從第5次開始,結果就只是14兩個數輪流出現,
且當次數為奇數時,結果是1,次數是偶數時,結果是4,
100次是偶數,因此最后結果是4

故答案為:4.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】利用如圖1的二維碼可以進行身份識別.某校建立了一個身份識別系統,圖2是某個學生的識別圖案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0.將第一行數字從左到右依次記為,,,那么可以轉換為該生所在班級序號,其序號為.如圖2第一行數字從左到右依次為0,1,0,1,序號為,表示該生為5班學生.表示6班學生的識別圖案是(

A. B. C. D.

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【題目】某區為治理污水,需要鋪設一段全長為 720 米的污水排放管道.“…”.設原計劃每天鋪設 x 米,可以列出方程,根據情景及所列方程,題中用“…”表示的缺失條件應補為( )

A.實際施工時每天的工作效率比原計劃高 20%,結果提前 2 天完成任務;

B.原計劃每天的工作效率比實際施工時低 20%,結果提前 2 天完成任務;

C.實際施工時每天的工作效率比原計劃高 20%,結果延后 2 天完成任務;

D.原計劃每天的工作效率比實際施工時低 20%,結果延后 2 天完成任務.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知數軸上有AB兩點(A在點B的左側),且兩點距離為12個單位長度,動點P從點A出發,以每秒2個單位長度的速度沿數軸向右勻速運動,設運動時間為t(t>0).

1)圖中如果點AB表示的數是互為相反數,那么點A表示的數是__________

2)當t=4秒時,點A與點P之間的距離是___________個長度單位;

3)當點A表示的數是-2時,用含t的代數式表示點P表示的數;

4)若點P到點A的距離是點P到點B的距離的2倍,請直接寫出t的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(知識背景)在學習計算框圖時,可以用表示數據輸入、輸出框;用表示數據處理和運算框:用◇表示數據判斷框(根據條件決定執行兩條路徑中的某一條)

(嘗試解決)

1)①如圖1,當輸入數時,輸出數y_________;

②如圖2,第一個內,應填_________;第二個內,應填_________

2)①如圖3,當輸入數時,輸出數_________;

②如圖4,當輸出的值26,則輸入的值_________;

(實際應用)

3)為鼓勵節約用水,決定對用水實行階梯價”:當每月用水量不超過10噸時(10),以3/噸的價格收費;當每月用水量超過10噸時,超過部分以4/噸的價格收費.請設計出一個計算框圖,使得輸入數為用水量,輸出數為水費.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在一條筆直的公路上依次有A,C,B三地,甲、乙兩人同時出發,甲從A地騎自行車去B地,途經C地休息1分鐘,繼續按原速騎行至B地,甲到達B地后,立即按原路原速返回A地;乙步行從B地前往A地.甲、乙兩人距A地的路程y(米)與時間x(分)之間的函數關系如圖所示,請結合圖象解答下列問題:

(1)請寫出甲的騎行速度為   米/分,點M的坐標為   ;

(2)求甲返回時距A地的路程y與時間x之間的函數關系式(不需要寫出自變量的取值范圍);

(3)請直接寫出兩人出發后,在甲返回A地之前,經過多長時間兩人距C地的路程相等.

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【題目】在一只不透明的口袋里裝有只有顏色不同的黑、白兩種顏色的球共20個,某學習小組做摸球實驗,將球攪勻后從中隨機摸出一個球記下顏色,然后把它放回袋中,不斷重復,下表是活動進行中的一組統計數據:

1)上表中的a= ;

2摸到白球的概率的估計值是 (精確到0.1

3)試估算口袋中黑、白兩種顏色的球各有多少個?

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【題目】已知在數軸上分別表示有理數,

1)對照數軸填寫下表:

6

-1

-2

4

4

-5

3

-4

、兩點之間的距離

2)若兩點間的距離記為,試問:有何數量關系?

3)寫出所有符合條件的整數點,使它到10-10的距離之和為span>20,并求所有這些整數的數的和;

4)找出(3)中滿足到10-10的距離之差大于1而小于5的整數的點;

5)若點表示的數為,當點在什么位置時,取得的值最小,并求出這個最小值.

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【題目】如圖,在ABCD中,CE平分∠BCD,且交AD于點E,AF∥CE,且交BC于點F

1)求證:△ABF≌△CDE

2)如圖,若∠B=52°,求∠1的大。

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