【題目】如圖,在中,
、
分別垂直平分
和
,交
于
、
兩點,
與
相交于點
.
(1)若的周長為15 cm,求
的長.
(2)若,求
的度數.
【答案】(1) 15cm ; (2)40°.
【解析】
(1)根據線段垂直平分線上的點到線段兩端點的距離相等可得AM=CM,BN=CN,再求得△CMN的周長=AB,由此求得AB的長;(2)根據三角形的內角和定理求得∠MNF+∠NMF的度數,再求出∠A+∠B的度數,根據等邊對等角可得∠A=∠ACM,∠B=∠BCN,利用三角形的內角和定理列式計算即可求解.
(1)∵DM、EN分別垂直平分AC和BC,
∴AM=CM,BN=CN,
∴△CMN的周長=CM+MN+CN=AM+MN+BN=AB,
∵△CMN的周長為15cm,
∴AB=15cm;
(2)∵∠MFN=70°,
∴∠MNF+∠NMF=180°-70°=110°,
∵∠AMD=∠NMF,∠BNE=∠MNF,
∴∠AMD+∠BNE=∠MNF+∠NMF=110°,
∴∠A+∠B=90°-∠AMD+90°-∠BNE=180°-110°=70°,
∵AM=CM,BN=CN,
∴∠A=∠ACM,∠B=∠BCN,
∴∠MCN=180°-2(∠A+∠B)=180°-2×70°=40°.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人各射擊次,甲所中的環數是
,
,
,
,
,
,且甲所中的環數的平均數是
,眾數是
;乙所中的環數的平均數是
,方差是4.根據以上數據,對甲,乙射擊成績的正確判斷是( )
A.甲射擊成績比乙穩定B.乙射擊成績比甲穩定
C.甲,乙射擊成績穩定性相同D.甲、乙射擊成績穩定性無法比較
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在求1+2+22+23+24+25+26的值時,小明發現:從第二個加數起每一個加數都是前一個加數的2倍,于是他設:S=1+2+22+23+24+25+26 為①式,然后在①式的兩邊都乘以2,得:2S=2+22+23+24+25+26+27 為②式;②﹣ ①得2S﹣S=27﹣1,S=27﹣1,即1+2+22+23+24+25+26=27﹣1.
(1)求1+3+32+33+34+35+36的值;
(2)求1+a+a2+a3+…+a2016(a≠0且a≠1)的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=11,∠BAC=120°,AD是△ABC的中線,AE是∠BAD的角平分線,DF∥AB交AE的延長線于點E,則DF的長為( )
A. 4.5 B. 5 C. 5.5 D. 6
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖的七邊形ABCDEFG中,AB、ED的延長線相交于O點.若圖中∠1、∠2、∠3、∠4的外角的角度和為220°,則∠BOD的度數是( 。
A. 400 B. 450 C. 500 D. 600
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
,點
在線段
上運動(
不與
、
重合),連接
,作
,
交線段
于
.
(1)當時,
= ,
= ;點
從
向
運動時,
逐漸 (填“增大”或“減小”);
(2)當等于多少時,
,請說明理由;
(3)在點的運動過程中,
的形狀可以是等腰三角形嗎?若可以,請直接寫出
的度數.若不可以,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某公司有三個住宅區,A,B,C各區分別住有職工10人,15人,45人,且這三個區在一條大道上(A,B,C三點共線),已知AB=150m,BC=90m.為了方便職工上下班,該公司的接送車打算在此間只設一個?奎c,為使所有的人步行到停靠點的路程之和最小,那么該?奎c的位置應設在( )
A. 點AB. 點BC. 點A,B之間D. 點C
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學為調查本校學生周末平均每天做作業所用時間的情況,隨機調查了50名同學,如圖是根據調查所得數據繪制的統計圖的一部分。請根據以上信息,解答下列問題:
(1)求出每天作業用時是4小時的人數,并補全統計圖;
(2)這次調查的數據中,做作業所用時間的眾數是 ,中位數是 ,平均數是 ;
(3)若該校共有1500名學生,根據以上調查結果估計該校全體學生每天做作業時間在3小時內(含3小時)的同學共有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC 中,AB=AC,D、E是斜邊BC上兩點,且∠DAE=45°,將△ABE繞點順時針旋轉90
后,得到△ACF,連接DF.下列結論中:①∠DAF=45° ②△
≌△
③AD平分∠EDF ④
;正確的有______________(填序號)
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